1.2 Westerse wereldrijken. Deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak : Mens & Maatschappij Hoofdstuk: 1.2 deel 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek van M&M; maar laat deze nog dicht op tafel liggen.

Huiswerk controle:

1.1 opdracht 7 t/m 11

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- kun je uitleggen hoe koloniale wereldrijken ontstonden en wat de oorzaken en gevolgen hiervan waren.

- weet je welke gevolgen het imperialisme had in Azië.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

n.v.t.

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Jessica, Gijs, Jamie, Niek, Krystian & Jochem

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.

Jaysen

Verdiept arrangement:

Verdiept: n.v.t.

Huiswerk noteren + maken:

les: 1.2 deel 1

blz: 1 t/m 5

opdr: 18 t/m 20

Mini-check

leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Wat is een afzetmarkt?

1. Een gebied waar een bedrijf zijn goederen of diensten verkoopt.
2. Een regio waar veel toeristen naartoe gaan.
3. Een gebied waar bedrijven zich willen vestigen.
4. Een regio waar veel groeilanden zijn.

Wat is imperialisme?

1. Gebieden veroveren om je land machtiger en rijker te maken.
2. Vrouwen die gelijke rechten voor mannen en vrouwen willen.
3. Mensen die vinden dat de overheid iedereen moet helpen.
4. Groep mensen met dezelfde politieke ideeën.

Is Japan een kolonie geweest van een Europees land?

1. Ja
2. Nee

Wie maakt wat:

3 vragen of meer goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 1.2, opdracht 1 t/m 5 op blz. 18 t/m 20

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Lees en kijk mee naar de volgende dia.

Waarom wilden ondernemers steeds meer kolonies?

 

Wat vonden Europeanen van andere culturen?

  

Europeanen wilden graag hun cultuur overbrengen naar andere landen. Hoe noem je dit? 

  

Waarom wilden ondernemers steeds meer kolonies?

• om grondstoffen uit te halen voor de fabrieken
• als afzetmarkt voor hun producten

 

Wat vonden Europeanen van andere culturen?

  

Europeanen wilden graag hun cultuur overbrengen naar andere landen. Hoe noem je dit? 

  

Waarom wilden ondernemers steeds meer kolonies?

• om grondstoffen uit te halen voor de fabrieken
• als afzetmarkt voor hun producten

 

Wat vonden Europeanen van andere culturen?

• Die vonden ze minder goed dan hun eigen cultuur en manier van leven.
   

Europeanen wilden graag hun cultuur overbrengen naar andere landen. Hoe noem je dit? 

  

Waarom wilden ondernemers steeds meer kolonies?

• om grondstoffen uit te halen voor de fabrieken
• als afzetmarkt voor hun producten

 

Europeanen vonden dat zij beter ontwikkeld waren dan mensen uit andere werelddelen. Ze vonden de Europese cultuur beter en wilden die overbrengen op volken in anderen werelddelen. 

Wat verspreidden zo?

• Geloof
• Taal
• Ze legden in de kolonies (spoor)wegen, bruggen en kanalen aan. 
   

Deze ontwikkeling heet: Europeanisering.

  

Het veroveren van kolonies ging vrij eenvoudig, omdat er dankzij de industrie goede wapens en stoomschepen waren.
 

Tussen 1870 en 1914 breidden Europese landen hun koloniale gebieden enorm uit.
In welke werelddelen?

  

Europese landen kregen zo wereldrijken en breidden hun macht uit. Hoe noemde je dit? 

Het veroveren van kolonies ging vrij eenvoudig, omdat er dankzij de industrie goede wapens en stoomschepen waren.
 

Tussen 1870 en 1914 breidden Europese landen hun koloniale gebieden enorm uit.
In welke werelddelen?

• Azië en Afrika
   

Europese landen kregen zo wereldrijken en breidden hun macht uit. Hoe noemde je dit? 

Het veroveren van kolonies ging vrij eenvoudig, omdat er dankzij de industrie goede wapens en stoomschepen waren.
 

Tussen 1870 en 1914 breidden Europese landen hun koloniale gebieden enorm uit. In welke werelddelen?

• Azië en Afrika
   

Europese landen kregen uitbreiding van gebied en macht. Hoe noemde je dit? 

• Imperialisme

www.hetklokhuis.nl

Welke drie Europese landen hadden de meeste kolonies in Azië?

 

 

Welk land werd helemaal niet veroverd door Europeanen?

In welk land kreeg Europa wel invloed, maar werd geen kolonie? 

Welke drie Europese landen hadden de meeste kolonies in Azië?

• Groot-Brittannië
• Frankrijk
• Nederland

 

Welk land werd helemaal niet veroverd door Europeanen?

In welk land kreeg Europa wel invloed, maar werd geen kolonie? 

 

Welke drie Europese landen hadden de meeste kolonies in Azië?

• Groot-Brittannië
• Frankrijk
• Nederland

 

Welk land werd helemaal niet veroverd door Europeanen?

•  Japan

In welk land kreeg Europa wel invloed, maar werd geen kolonie? 

 

Welke drie Europese landen hadden de meeste kolonies in Azië?

• Groot-Brittannië
• Frankrijk
• Nederland

 

Welk land werd helemaal niet veroverd door Europeanen?

•  Japan (ging zelf landen veroveren zoals Korea).

In welk land kreeg Europa wel veel invloed, maar werd geen kolonie? 

• China

 

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Jessica, Gijs, Jamie, Niek, Krystian & Jochem: jullie maken zelfstandig les 1.2 opdracht 1 t/m 5 op blz. 18 t/m 20.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Jaysen: wij maken klassikaal opdracht 2

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 18 t/m 20. Lees goed de blauwe stukjes tekst. 

Ben je klaar?

Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 

Hierna ga je de herhaling maken op blz. 24

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- kun je uitleggen hoe koloniale wereldrijken ontstonden en wat de oorzaken en gevolgen hiervan waren?

- weet je welke gevolgen het imperialisme had in Azië?

8. Huiswerk en toetsen

Huiswerk:

Maandag 11 september

1.2 opdracht 1 t/m 5

Toetsen:

Donderdag 14 september

SO 1.1 en 1.2