I&S Unit 1 - Week 9: Werken aan SA_2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

       

       Jas uit, oortjes uit, tas op de grond

       Telefoon in je zakkie

       JdW-map en pen op tafel

       Log in in de LessonUp

       Open je notities/map 

      

Titel Unit

Unit 1 - I&S

Mens en natuur: 

vrienden of vijanden?

Verandering door innovatie en revolutie kan een uitdaging zijn voor duurzame relaties tussen mens en natuur.

Je werkt aan Learner Profile: Onderzoeker

Je werkt aan studievaardigheden: Communicatie- en Informatievaardigheden

Lesdoelen vandaag

Aan het einde van de les...

1) weet je (weer) wat nomadische/agrarische/stedelijke samenlevingen zijn

2) heb je aan de hand van feedback je SA verbeterd

Je werkt aan Learner Profile: Onderzoeker

Programma vandaag

1. Korte terugblik: prehistorische samenlevingen

2. Aan SA werken

Opdracht: combineer het juiste begrip met de juiste definitie

Nomadische samenleving

Agrarische samenleving

Stedelijke samenleving

Jagers en verzamelaars trekken rond tussen natuurgebieden om voedsel te zoeken.

Een groep mensen woont samen in een stad en verkrijgt voedsel door landbouw en veeteelt.

Boeren verbouwen gewassen (landbouw) en houden dieren (veeteelt) op een vaste plek.

Het verschil tussen 1, 4 en 8

• 0 - Dit is geen huis, er missen belangrijke onderdelen.

Herhaling: wat is een 1, 4 of 8?

• 1-2 - Dit is een huis, maar nog niet compleet.

• 3-4 - Je hebt voldaan aan de opdracht. 

• 5-6 - Je hebt voldaan aan de opdracht en details toegevoegd. Je hebt zorgvuldig gewerkt & meer dan het minimale gedaan..

• 7-8 - Je hebt zorgvuldig gewerkt en de opdracht verrijkt    met persoonlijke toevoegingen. Geweldig!

Aan de slag: werken aan SA

1. Heb je de checklist infographic gebruikt?

2. Heb je de checklist schrijfkader gebruikt?

3. Heb je alle feedback uit Toddle verwerkt?

4. Controleer zelf je beide documenten nog eens!

5. Zoek een klasgenoot die ook klaar is en bekijk elkaars werk. Zie jij nog verbeterpunten voor het werk van jouw klasgenoot?

Checklist: infographic

1. Titel (plus evt. ondertitel), naam en klas staan er duidelijk op
2. Wat de crisis is en wat daar de oorzaken van zijn
3. Achtergrondinformatie over de landschaps- en klimaatzone van jouw locatie
4. Wat de gevolgen van de crisis zijn voor mens en natuur
5. Of en hoe deze crisis laat zien dat de relatie tussen mens en natuur is veranderd. Gebruik je kennis over de relatie tussen mens en natuur in de prehistorie.
6. Jouw mening over de vraag of de relatie tussen mens en natuur op dit moment goed is of niet.
7. Geen taal- en spelfouten(!)

Checklist: schrijfkader

1. Naam en klas staan er duidelijk op
2. Heb je alle vragen beantwoord? Niets open gelaten?
3. Heb je alles in je eigen woorden verteld (dus niet letterlijk uit je bron of chat gpt). Tip: gebruik alleen woorden waarvan je de betekenis kan uitleggen.
4. Staat alles in hetzelfde lettertype en grootte?
5. Geen taal- en spelfouten, let op hoofdletters en interpunctie (leestekens).
6. Loop je antwoorden nog eens door en kijk kritisch naar: a) heb je bij al je antwoorden uitgelegd waarom iets zo is (argumentatie) b) heb je je antwoord (ook) toegepast op de gekozen crisis?

Afsluiting

Aan het einde van de les...

1) weet je (weer) wat nomadische/agrarische/stedelijke samenlevingen zijn?

2) heb je aan de hand van feedback je SA verbeterd?

Je werkt aan Learner Profile: Onderzoeker

Deze vraag heb ik nog over (het verbeteren van) mijn SA