Les 3

• Nederlands
• HBO
• Studiejaar 1

Thema 1

Ik, leraar?!

Programma

• Terugblik​
  
• Leerdoelen​
  
• Quiz​
  
• MindMap​
  
• Presentaties voorbereiden en geven​

Terugblik

• Drie functies van taal​
  
• Communicatief​
  
• Conceptueel​
  
• Expressief​
  
• Taalverwerving​
  
• Meertaligheid​

Leerdoelen

• Je kent het begrip fonologie
  
• Je kunt aangeven hoe veel fonemen er in een woord zitten
  
• Je kent het begrip morfologie
  
• Je kunt een woord verdelen in morfemen
  
• Je kunt bij een woord aangeven of er sprake is van een verbuiging, een vervoeging, een afleiding of een samenstelling
  
• Je kent het begrip semantiek
  
• Je kunt aangeven of er tussen woorden sprake is van een betekenisrelatie in termen van antoniemen, hyponiemen en synoniemen
  
• Je kent het begrip syntaxis
  
• Je kent het begrip pragmatiek
  
• Je kent de begrippen homofoon en homograaf
  
• Je kunt bij een woordpaar aangeven of er sprake is van een homofoon of van een homograaf
  

Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?​

 ​

Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).

Themadoelen in deze les

• De student krijgt inzicht in en maakt inzichtelijk hoe hij zich als persoon verhoudt tot de pabo-opleiding (HR).
• De student krijgt inzicht in en maakt inzichtelijk hoe hij zich als persoon verhoudt tot de basisschool.
  

Huiswerk voor deze les

• Lees alle literatuur die bij deze les hoort, zodat je de les kunt volgen en de opdrachten uit kunt voeren. Let op! Gebruik het invulblad “Het taalsysteem” tijdens het lezen van de literatuur.Huizenga, H. & Robbe, R. (2020). Basiskennis taalonderwijs. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers B.V.
  
• 10.1 Het taalsysteem 
  
• 10.1.1 Fonologie 
  
• 10.1.2 Morfologie 
  
• 10.1.3 Syntaxis 
  
• 10.1.4 Semantiek 
  
• 10.1.5 Pragmatiek
  
• 10.1.6 Orthografie
  

1. Fonologie
2. Morfologie
3. Semantiek
4. Pragmatiek

Semantiek: de betekenis van woorden.

(Pragmatiek kan ook: formeel naast informeel)

1. Orthografie
2. Morfologie
3. Syntaxis
4. Pragmatiek

Morfologie (met een orthografisch element)

1. Semantiek
2. Morfologie
3. Pragmatiek
4. Fonologie

Fonologie

1. Syntaxis
2. Orthografie
3. Semantiek
4. Fonologie

Syntaxis (zinsbouw)

1. Morfologie
2. Syntaxis
3. Semantiek
4. Fonologie

Semantiek: de betekenis van woorden.

1. Orthografie
2. Fonologie
3. Pragmatiek
4. Morfologie

Fonologie

Orthografie

Invullen Mindmap 

Gebruik het formulier met de weg te zetten begrippen

Vul de Mindmap met je groepje zo goed mogelijk in.

Invullen Mindmap 

Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?​

 ​

Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).

Presentatie maken​

Ieder groepje maakt een presentatie. Wat moet er (in ieder geval) verteld worden?

• Uitleg van het gebied dat jouw groepje uit moet werken: wat houdt het in? Definitie/Omschrijving.
  
• Een voorbeeld van een opgave voor leerlingen waarin jouw gebied de hoofdrol speelt.
  
• Andere nuttige tips/verduidelijkingen/ideeën/leuke toevoegingen.
  
• Gebruik de mindmap, je boek, internet.

Denk ook aan de lay-out van de dia zelf. Bijvoorbeeld:

1. Opvallende titel
2. Schema’s
   
3. Duidelijke kaders waarin informatie staat (denk aan de overzichtelijkheid, maak eerst een kladje!)
   
4. Illustraties
   

Fonologie

Morfologie

Semantiek

Syntaxis

Huiswerk voor de volgende les:​

Leeswerk: Huizenga & Robbe, 2020

• 3.1.3 Tweedetaalverwerving (blz. 53 + 54)
  
• 6.5 Technisch lezen in de samenleving (blz. 137 + 138)
  

Opdracht:

• Bekijk de filmpjes over meertaligheid. (Tip: Zet bij het tweede filmpje de Nederlandse (of een andere) ondertiteling aan! Klik het filmpje aan, ga naar Instellingen en klik op de gewenste taal).
  
• Beschrijf kort, van elk filmpje, wat de kern is. Upload dit in het forum.
  

Klaar! Hard gewerkt!!
Zijn er nog vragen? Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃