Schrijfvaardigheid - Het sprookje (1C)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Nederlands

1C

Planning

- Leerdoelen

- Uitleg: Aandachtspunten schrijfvaardigheid

- Uitleg: kenmerken van een sprookje

- Uitleg: schrijfopdracht 1

- Aan de slag

- Herhaling: zinsdelen (indien er genoeg tijd is).

- Afronden

Leerdoelen

- Je weet de algemene aandachtspunten van het schrijven van een tekst.

- Je weet de kenmerken van een sprookje.

- Je weet wat de bedoeling is van schrijfopdracht 1.

Wat zijn de aandachtspunten wanneer je een tekst gaat schrijven?

Aandachtspunten schrijfvaardigheid

- Titel

= Onderwerp aankondigen (Sneeuwwitje, Pinokkio).

= Nieuwsgierig maken.

- Inleiding

= Opstarten van het verhaal. 

Aandachtspunten schrijfvaardigheid

Kern, middenstuk:

De actie / gebeurtenissen. Uitgebreid verhaal wat er allemaal gebeurt.

Slot:

Het afsluiten van de tekst. Mooi einde, verdrietig einde, spannend einde (=cliffhanger).

Aandachtspunten schrijfvaardigheid

Layout 

= hoe de tekst eruitziet, het 'uiterlijk' van de tekst.

Titel

= groter en opvallender gedrukt.

Hoofletters

= aan het begin van elke zin, bij namen van mensen, plaatsen, gebouwen, etc.

Aandachtspunten schrijfvaardigheid

Leestekens:

= Aan het eind van elke zin meestal een punt (of uitroepteken of vraagteken). Let op: 1 uitroepteken of vraagteken per zin is genoeg.

Dus: Kijk uit!

En niet: Kijk uit!!!!!!!

Aandachtspunten schrijfvaardigheid

Aandachtspunten schrijfvaardigheid

Houd zinnen kort, maar krachtig.

We besloten om te gaan wandelen in het bos maar toen waren we verdwaald en gingen we de weg terug naar huis zoeken maar onze telefoons werkten niet meer en toen werden we bang want we konden niemand om hulp vragen.

We besloten om te gaan wandelen in het bos, maar na een tijdje waren we verdwaald. We probeerden de weg terug naar huis te zoeken maar onze telefoons werkten niet meer. Toen werden we bang, want we konden niemand om hulp vragen.

Kenmerken van een sprookje

Kenmerken van een sprookje

- Verzonnen verhalen --> Je mag je fantasie dus gebruiken, alles is mogelijk!

- Allerlei soorten personen: prinsessen, koningen, feeën, heksen, kabouters. Alles is mogelijk.

- Vaak een duidelijk verschil tussen goed en kwaad (dus de goederiken en slechteriken).

- Gaan vaak op avontuur / op reis.

Kenmerken van een sprookje

- Taalgebruik is eenvoudig en voor iedereen te begrijpen.

- De 'tijd' (dus wanneer het verhaal zich afspeelt) is niet belangrijk. 

- Daardoor beginnen sprookjes vaak met 'Er was eens...'

Schrijfopdracht 1

- Schrijf een nieuwe versie van een bestaand sprookje.

--> Zo is Doornroosje niet degene die gered moet worden, maar de prins.

--> Zo groeit niet Rapunzel haar haar, maar groeit haar hele lichaam.

--> Zo kan de kleine zeemeermin niet meer zien in plaats van niet meer praten.

Schrijfopdracht 1

Je kiest uit één van de volgende sprookjes:

1. Roodkapje

2. Hans en Grietje

3. Sneeuwwitje

4. Klein Duimpje

5. Assepoester

6. Pinokkio

Schrijfopdracht 1

Je vernieuwde sprookje bestaat uit:

- Een titel

- Een inleiding, middenstuk en slot.

- Minimaal 200 woorden - maximaal 300 woorden.

- Het verhaal is creatief en origineel (je bedenkt dus nieuwe onderdelen of verandert onderdelen).

- Het originele sprookje moet te herkennen zijn.

Schrijfopdracht 1

- Het is een lopend verhaal (hele zinnen, die ervoor zorgen dat de lezer het verhaal duidelijk kan volgen).

- Je gebruikt de geleerde spellingsregels (werkwoordspelling, meervoudsvormen).

- Je gebruikt leestekens en hoofdletters.

Wat zou er worden meegenomen binnen het beoordelen van dit sprookje?

Aan de slag

Pak je agenda erbij.

Huiswerk voor dinsdag 26 januari:

Maken van hoofdstuk 4 grammatica:

Onderdeel 4.2: voortgangstoets

Onderdeel 4.3: inleiding + deel 1

Huiswerk voor woensdag 3 februari:

Sprookje inleveren