OC - lesweek 5

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Onvoorziene en crisissituatie

Fase: 4

Docenten: Frank van Aken

Waar hebben we het vorige les over gehad?

Bespreek met je buurman/buurvrouw:

Welke onderwerpen hebben we tijdens de vorige les besproken? Bedenk er zo veel mogelijk!

Je hebt 5 minuten!

Waar hebben we het vorige les over gehad?

1. Opbouw van de opleiding (de 6 fasen)
2. Eindopdracht OC
3. Beoordelingscriteria op je BPV
4. Beoordelingscriteria voor je verslag
5. Huiswerk: observeer op je stage of er onvoorziene situaties gebeuren

Lesdoelen

Je kunt uitleggen welke spanningsniveaus er zijn

Je kunt aan het einde van de les uitleggen hoe je een signaleringsplan kunt gebruiken om een onvoorziene situatie te begeleiden

Programma 

Wat?	Hoe lang?
Opening	10 minuten
Korte terugblik	5 minuten
Theorie over opbouwende spanning	20 minuten
Het signaleringsplan	20 minuten
Pauze	5 minuten
Gesprekstechnieken	20 minuten
Afsluiting	10 minuten

Theorie: opbouwende spanning

Bij onvoorziene situaties is er vaak een opbouw in spanning. Een situatie gebeurt lang niet altijd uit het niets. Er zijn verschillende oorzaken te bedenken voor het ontstaan van spanning:

• Interpersoonlijk
• Intrapersoonlijk
• Omgevingsfactoren

Bron: Communicatie en Gedrag, Thema 15 De-escalerend werken

Theorie: opbouwende spanning

Bij onvoorziene situaties bouwt de spanning zich vaak op. Dit noem je escaleren. Er zijn 5 niveaus van spanning:

Niveau 1: Stabiele fase (geen afwijkend gedrag)

Niveau 2: Beginnende spanning (client kan geirriteerd reageren)

Niveau 3: Spanning komt naar buiten (client gaat luider spreken, invloed op groep)

Niveau 4: Uitbarsting (hoog oplopende emoties)

Niveau 5: Afbouw (terugkeer naar stabiele fase)

Opdracht opbouwende spanning

Wie:

Bepaal zelf of je alleen werkt of in een groepje

Wat:

Op het blaadje staan links de vijf fasen van opbouwende spanning in de goede volgorde. Rechts staan de acties die je uit kunt voeren. Deze staan niet in de goede volgorde. Zoek bij elke fase de meest passende acties. 

Hoe lang:

10 minuten 

Opdracht opbouwende spanning

Een signaleringsplan

Je weet nu hoe spanning zich opbouwt en wat je eraan kunt doen. Maar hoe kun je het herkennen?

Daarvoor is een signaleringsplan een mooi instrument

Een signaleringsplan

Een signaleringsplan is een overzicht van signalen en bijbehorende acties. 

In een signaleringsplan staat beschreven welk gedrag een cliënt kan laten zien wanneer de spanning opbouwt en wat jij er als begeleider aan kunt doen.

Opdracht

We gaan straks kijken naar een filmfragment uit de film Inside Out / Binnenstebuiten.

Je ziet in het fragment van 2 minuten het hoofdpersonage Riley. In het filmpje ervaart Riley verschillende emoties.

Wat ga je doen:

Schrijf op welke emoties je ziet en uit welke signalen die emotie blijkt

Nabespreken

Wat hebben jullie voor emoties gezien?

Nabespreken

Wat hebben jullie voor emoties gezien?

Waar bleek dat uit?

Nabespreken

Wat hebben jullie voor emoties gezien?

Waar bleek dat uit?

Nabespreken

Wat hebben jullie voor emoties gezien?

Waar bleek dat uit?

Stel dat jij begeleider bent en je wil iets doen aan de emoties die je zag: welke interventies kun je uitvoeren?

Gefeliciteerd!

We hebben nu met elkaar een signaleringsplan voor Riley gemaakt

Voorbeeld signaleringsplan van een client

Vragen?

Zijn er vragen over de spanningsniveaus en/of het signaleringsplan?

Aan de slag!

Kies zelf waar je aan wil gaan zitten voor de rest van de les:

• OSP
• AVZ
• OC
• NER

Check op lesdoelen

1. Je kunt uitleggen welke spanningsniveaus er zijn
   
   
2. Je kunt aan het einde van de les uitleggen hoe je een signaleringsplan kunt gebruiken om een onvoorziene situatie te begeleiden

Afsluiting les

1. Wat heb je deze les geleerd?
2. Welke tips/tops heb je voor je docent? 
3. Wat kan je docent de volgende keer anders doen?