Er zijn grenzen...

Er zijn grenzen...
Junior Fontanus Aardrijkskunde 
1 / 50
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeBasisschoolGroep 8

Cette leçon contient 50 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Er zijn grenzen...
Junior Fontanus Aardrijkskunde 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hartelijk welkom
bij aardrijkskunde!!
Mevrouw van Bellen 


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even voorstellen
Schrijf je naam op het bordje wat voor je ligt
Hierna doen we een rondje door de klas. 
...  je naam
... op welke school je zit  
... of er nog andere mensen in deze groep van jouw school zijn? 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij "grenzen"?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we leren en doen? 
Welke soorten grenzen zijn er ?
Waarom maken we grenzen?
Waar liggen de grenzen op zee en in de lucht? 
Op zoek naar onduidelijke grenzen
Op zoek naar gebieden met 'ruzie' over grenzen  
 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Dit is 1 van de bekendste grenzen ter wereld. Deze grens is altijd wel in het nieuws
Wat valt je op aan de grens tussen Amerika en Mexico?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Carte

Santa Elena Canyon Trail

Natuurlijke grenzen
Natuurlijke grenzen zijn grenzen door de natuur gemaakt. 
bij voorbeeld: 
- een rivier  
- een berg 
- een zee

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je nog een voorbeeld van een natuurlijke grens tussen twee landen of gebieden? 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstmatige grens
Natuurlijke grenzen zijn door mensen gemaakt. Je kunt ze soms niet eens goed zien in het landschap. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je nog een voorbeeld van een kunstmatige grens tussen twee landen of gebieden? 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland heeft een open grens
Waarom heeft Nederland een open grens?
Hoe zit het met de buurlanden om ons heen?
Wat zijn voordelen en nadelen van open grenzen?  

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

9 december 2024 
Op deze dag ging er een bijzondere tijdelijke wet in...

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Open en gesloten grenzen
Wie weet er wat over deze
muur? 
Waar staat deze muur?
Waarom staat deze muur
hier? 
Wat vind je ervan? 

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen op weg naar Amerika (V.S) 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op zoek naar bijzondere grenzen
Wat is raar/bijzonder aan de grenzen in dit gebied? Gebied 1 



Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onduidelijke grens in NL/BE
Een exclave --> een stuk land dat politiek wel, maar geografisch gezien niet met het moederland verbonden is.
Een enclave --> een stuk van een staat dat geheel omsloten wordt door grondgebied van een andere staat

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebied C is een enclave van
gebied A. Maar is een exclave
van gebied B

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op zoek naar bijzondere grenzen

Waarom maak je deze rare omweg 
van Ceuta naar Melilla via de 
Google routeplanner. Gebied 2 


Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Zwaar bewaakte grens, waarom?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wandelend eiland: Schiermonnikoog 1985

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schiermonnikoog 1998

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schiermonnikoog 2010

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben ik al in Engeland? 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grenzen op zee?
Zijn er grenzen op zee?
Waarom wel, waarom niet?



Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gaan zelf de grenzen op zee bepalen.
Hoe verdeel je die eerlijk? Denk eens mee!

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1 zeemijl is 1,852 kilometer 

Wat is dan 1
2 zeemijl?  

En wat is dan 200 zeemijl? 

Slide 35 - Diapositive

12 zeemijl --> 22,2 kilometer 
200 zeemijl is 370,4 kilometer 
Territoriale wateren

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kaarten bedriegen
Wat is het grootste land ter wereld? 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Van wie is dit? 
Het rood omcirkelde gebiedje heet
De Krim. Op dit kaartje hoort het bij 
het land Oekraine/Ukraine. 


Van welk land is dit gebied volgens deze  kaart? Kaart 1 

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is dit een land? 
Is dit een land?  Hoe heet dit land dan?
Of is het een stukje van een ander land? 
Bekijk het eens op deze 
Waarom wil land 
X dit graag hebben? 

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Carte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hebben we geleerd
We sluiten af met een klein kwisje

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel landen zijn er op aarde
A
Er zijn precies 196 landen
B
Er zijn ongeveer 235 landen
C
Er zijn ongeveer 165 landen
D
Dat is niet precies te zeggen.

Slide 44 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De grenzen van landen blijven altijd hetzelfde.
A
Dat klopt
B
Dat klopt niet

Slide 45 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom vinden we grenzen vaak belangrijk?
A
Dan weet je wie het grootste land heeft.
B
Dan is duidelijk van wie het land is en welke regels er zijn.
C
Anders weet je niet welke taal je moet spreken

Slide 46 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we leren en doen? 
Welke soorten grenzen zijn er ?
Waarom maken we grenzen?
Waar liggen de grenzen op zee en in de lucht? 
Op zoek naar onduidelijke grenzen
Op zoek naar gebieden met 'ruzie' over grenzen  
 

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We zijn bijna aan het eind
Wil iemand nog wat...
... vragen
... zeggen?

Slide 48 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hopelijk tot snel en anders tot zien!

Slide 49 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 50 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions