Reflecteren

Reflecteren
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Reflecteren

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is reflecteren?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Aan het eind van de les weet je wat reflecteren en de STARR-methode is.
  • Aan het eind van de les heb je gewerkt aan het uitschrijven van een reflectie volgens de STARR-methode 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is reflecteren goed?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Bespreek waarom reflecteren belangrijk is in de zorgsector:
Het helpt je om te leren van ervaringen, zowel positieve als negatieve.
Reflecteren geeft je inzicht in wat goed gaat en wat beter kan in je werk met cliënten.
Het helpt je om bewust te worden van je sterke punten en ontwikkelpunten.
Wat is de STARR-methode ook alweer?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
Simpel voorbeeldje
Situatie: Ik moest vandaag mw. Jansen uit bed halen en ondersteunen bij het aankleden. Mw. Jansen moet gestimuleerd worden in haar zelfredzaamheid, dus ik moest haar zoveel mogelijk zelf laten doen. Ik had weinig tijd omdat ik na mw. Jansen door moest naar dhr. Kok.
Taak: Mijn taak was om zelf te laten doen wat zij zelf kon en daarna door te gaan naar de andere bewoner.
Actie: Doordat ik gehaast was omdat ik nog de andere meneer moest werkte ik snel en nam ik veel over wat mw. Jansen eigenlijk zelf kon doen, zoals haar trui aan doen. Mw. Jansen raakte hier ook een beetje geïrriteerd door en zei dat ze het zelf wel kon.
Resultaat: Ik was op tijd klaar en kon op tijd door naar dhr. Kok, maar ik heb mw. Jansen onvoldoende gestimuleerd in haar zelfredzaamheid waardoor zij geïrriteerd raakte.
Reflectie: Volgende keer zou ik een betere tijdsplanning maken zodat ik meer tijd kan nemen voor mw. Jansen. Ook had ik aan mw. Jansen uit kunnen leggen waarom ik gehaast was. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  • Maak groepjes van 2-3 personen
  • Je krijgt een situatie die je in STARR uit gaat schrijven. 
  • Aan het eind presenteer je aan elkaar wat je reflectie was. 

Slide 9 - Diapositive

Je hebt tijdens een drukke dienst een cliënt niet op tijd geholpen omdat je andere taken moest doen. De cliënt klaagt bij je leidinggevende.

Een collega geeft aan dat je te lang over een bepaalde taak doet, waardoor andere taken blijven liggen.

Een cliënt geeft aan dat hij ontevreden is over hoe je hem hebt gewassen. Je had geen tijd om zijn uitleg over wat hij prettig vindt aan te horen.

Je komt aan het einde van je dienst erachter dat je bent vergeten het bed van een cliënt te verschonen, terwijl je had gezegd dat te doen. 

Tijdens het klaarmaken van een maaltijd kwam je erachter dat een cliënt niet tegen melk kan. Je hebt net een lasagne met melk gemaakt. 
Niet alleen voor reflecties

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting en volgende les
  • Wat houdt reflecteren nu in?
  • Volgende les gaan jullie aan de slag met het schrijven van een reflectie aan de hand van een situatie op stage of school. Denk hier alvast over na. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions