TAAK 3 - OPDRACHT 1

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in t zakkie.
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
De meeste jongeren besteden doordeweeks tussen de 1 en 2 uur per dag op hun telefoon en in het weekend nog langer. Dat blijkt uit onderzoek.
  

Stoppen?
Meer dan een kwart van de kinderen zit er vaker op dan ze eigenlijk willen.
Maar stoppen blijkt lastig. Bijna de helft van alle kinderen heeft regelmatig het gevoel dat ze wel op hun mobiel moeten kijken. 1 op de 10 zegt zelfs dat ze verslaafd zijn.



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Vind jij het ook zonde om veel op je mobiel te zitten, of juist helemaal niet? Onderstaande stelling is onderzocht. Wat vind jij?






Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het is zonde om veel met je telefoon bezig te zijn. Waarom vind jij dit zonde?

Slide 5 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je vertellen welk telefoontype jij bent.
  • kun je vertellen welke eigenschappen van een telefoon jij belangrijk vindt en waarom.
  • heb je geoefend met de betekenis van de begrippen bij deze taak.

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Inleiding
In je vrije tijd kun je ervoor kiezen om een grote aankoop te doen, zoals een telefoon of een laptop. Bij het kopen van zo'n product is het handig om van tevoren te bedenken waarvoor je het product wilt gebruiken, wat je budget is en wat nog meer belangrijk is om mee te nemen in je keuze. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Telefoontypes
In het gebruik van de telefoon onderscheiden we 3 telefoontypes. 
Je leest zo steeds een type door, en bepaalt vervolgens of dit bij jou past. Uiteindelijk maak je een inschatting van welk type jij bent.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk type denk je dat jij bent?
1.


2.


3.
timer
1:30

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk telefoontype denk jij dat je bent?
Waarom denk jij dat jij zo'n telefoontype bent?

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind jij belangrijk
bij het kiezen van een
telefoon?

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Telefooneigenschappen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Je maakt de telefoontest om te kijken of je jezelf goed ingeschat hebt.

Vervolgens maak je opdracht 1.

Ben je klaar? Oefen dan de begrippen in Quizlet via:
https://quizlet.com/_ass1jr?x=1qqt&i=3yuysh

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke telefoontype heb jij jezelf ingeschat?

Slide 14 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit: waarom vind je een eigenschap wel of niet belangrijk?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je nu welke telefoontype je bent?
😒🙁😐🙂😃

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions