Les Ethiek Levensbeschouwing

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Les Ethiek 

Gemaakt door: Caleb en Koen 

Vak: Levensbeschouwing 
Vakdocent: B.C.J. Hoogendijk

DISCLAIMER: 

Geen van de grappen in deze les zijn gemaakt om mensen te kwetsen of in welke weg dan ook emotioneel te beschadigen. 

Humor

Verschilt bij iedereen 

Twee kanten: 

- Gevoelige/foute kant 

- Leuke/goede kant

Hoofdvraag: 

Kleine opdracht: 

Bedenk (of zoek) zelf een grap met een gevoelige/foute kant en een leuke/goede kant!

Film voorbeelden 

2 voorbeelden van de Sluipschutters 

Verschillende Ethiek 

- Gevolgenethiek 

- Plichtsethiek 

- Deugdethiek 

Gevolgenethiek 

- Actie bepalend

- Positieve en negatieve gevolgen worden verrekend 

-Voorbeeld:

Plichtsethiek 

- Dat wat goed of slecht is hangt samen met handeling van 'karakter'

- Innerlijke plicht staat centraal, bijvoorbeeld: 
- Voorbeeld: Kind doden 

Deugdethiek 

- De ontwikkeling van deugden (goede karaktereigenschappen)

Begingrap van Caleb:
Wel of niet oké?

1. Wel oké
2. Niet oké

Sluipschutters (1ste filmpje):
Wel of niet oké?

1. Wel oké
2. Niet oké

Visie van Christendom en Humanisme 

- Christendom: 

- Humanisme: 

Wat hebben we/jullie geleerd?

Conclusie (van hoofdvraag): 

Jullie conclusie van de hoofdvraag.
Zijn de meeste grappen oké om te maken?

Overige tijd: 

Zoek zelf een grappig filmpje (mag zowel de foute als goede kant hebben) op en leg daarbij uit waarom deze wel of niet kan. 

Laatste 10 minuten bespreken we en kijken we een paar filmpjes. 

Bronnenvermelding 

- https://www.youtube.com/@SluipschuttersBNNVARA

- https://www.knmg.nl/advies-richtlijnen/ethische-toolkit/verdiepen/welke-ethische-theorieen-en-stromingen-zijn-er-1#:~:text=Deugdenethiek,zich%20op%20het%20ontwikkelen%20daarvan.

- Wijs Worden Tweede Fase, Hoofdstuk 2: Ethiek