Lezing Industriële revolutie

Industriële (r)evolutie
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Industriële (r)evolutie

Slide 1 - Diapositive

Missie/presentatie: Wat ga je doen?
Missie en presentatie over het klimaat: streefdatum dinsdag 28 januari.
Niveau rood (Niveau wit heeft 3 dia's meer!)
1. Zoek een afbeelding van de geologische tijdschaal om te gebruiken in je presentatie.

2. Geef aan in welk (geologisch) tijdvak fossiele grondstoffen zijn ontstaan. 

3. Vertel hoe Nederland eruit ziet, waar de hoge en de lage delen liggen. Leg uit hoe het komt dat we nu op de 'lage' delen van Nederland kunnen wonen. Gebruik de kaart van Nederland, verwerk het kaartje in de presentatie.  

4. Geef op het kaartje ook aan in welke klimaatzone Nederland ligt en wat de kenmerken zijn van ons klimaat. 

5. Geef aan welke fossiele grondstoffen als brandstoffen kunnen worden gebruikt. 

6. Vertel wanneer mensen begonnen met het boren en graven naar die fossiele grondstoffen en waarom. 

7. Laat zien welke effecten boren en graven naar de grondstoffen hebben op het landschap en op de mensen.  
a. Hoe haal je steenkool, olie en gas uit de aarde?
b. Beschrijf de machines en de soort arbeid die nodig zijn per grondstof. Maak gebruik van afbeeldingen.

8. Laat zien op de kaart van Nederland waar steenkool, olie en gas gewonnen werd/wordt. Gebruik opnieuw de kaart van Nederland. 

9. Leg ook uit welke nieuwe energiebronnen er zijn en welk effect die op het landschap hebben. 

Gebruik korte beschrijvingen en afbeeldingen in je presentatie. Zoek daarnaast ten minste één video van ongeveer 3 minuten over een nieuwe energiebron. (Gebruik YouTube en gebruik geen video's die al in de leertaken zijn voorgekomen.)

Slide 2 - Diapositive

Geschiedenis van de aarde
Criteria voor niveau rood:
Je beschrijft de geschiedenis van de aarde.
Je beschrijft hoe en wanneer steenkool, olie en gas zijn ontstaan. 
Je beschrijft waar je steenkool, olie en gas in Nederland kan winnen. 

Slide 3 - Diapositive

Tijdvakken AK
Onstaan fossiele brandstoffen in het 
tijdperk carboon. 




Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Ontstaan steenkool, aardolie en aardgas
(dode plantenresten)


(dode zeediertjes)

Nodig voor het ontstaan:
* veel tijd
* hoge druk

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Hoe lang geleden is de aarde ontstaan?
A
4,6 miljoen jaar geleden
B
3,8 miljard jaar geleden
C
4,6 miljard jaar geleden
D
3,8 miljoen jaar geleden

Slide 8 - Quiz


De steenkool in Nederland ontstond meer dan 300 miljoen jaar geleden toen Nederland in de buurt van de evenaar lag (zie afbeelding).

A
Juist
B
Onjuist

Slide 9 - Quiz

In welk tijdvak is steenkool ontstaan?
A
Jura
B
Carboon
C
Perm
D
Krijt

Slide 10 - Quiz

Welke fossiele brandstof is ontstaan uit dode plantenresten?
A
Steenkool
B
Aardolie
C
Plankton
D
Windenergie

Slide 11 - Quiz

Bij het ontstaan van aardolie ontstond er vaak ook een andere fossiele brandstof. Welke?
A
Veen
B
Steenkool
C
Aardgas
D
Plankton

Slide 12 - Quiz

Het landschap en de mens
Criteria voor niveau rood:
Je legt uit dat het klimaat bepalend is voor een landschap.
Je noemt voorbeelden van landschappen in verschillende landschapszones.
Je beschrijft of je op en hoog of op een laag stuk van Nederland woont.
Je beschrijft hoe het landschap er in jouw omgeving uitziet. 
Je beschrijft hoe steenkool, olie en gas uit de aarde werd en wordt gehaald.
Je beschrijft dat het landschap door de winning van steenkool, olie en gas op bepaalde plekken verandert. 
Je beschrijft welke invloed de nieuwe energiebronnen en bouwwerken hebben op ons landschap.




Slide 13 - Diapositive

Landschapzones en landschappen in de wereld

Slide 14 - Diapositive

Klimaatsysteem van Köppen

Overzicht van het klimaatsysteem van Köppen

Slide 15 - Diapositive

Landschappen in Nederland
Hoog en laag Nederland

Slide 16 - Diapositive

Boren, graven en het landschap
en de gevolgen....

Slide 17 - Diapositive

Zag de aarde er meteen uit zoals nu?
A
Ja
B
Nee

Slide 18 - Quiz

Het B-klimaat zijn de...
A
Tropische klimaten
B
Landklimaten
C
Droge klimaten
D
Zeeklimaten

Slide 19 - Quiz

Het D klimaat zijn de
A
Tropische klimaten
B
Landklimaten
C
Droge klimaten
D
Zeeklimaten

Slide 20 - Quiz

Welk klimaat kennen we in Nederland?
A
Tropisch klimaat
B
Poolklimaat
C
Zeeklimaat
D
Landklimaat

Slide 21 - Quiz

Wat is de overeenkomst tussen een woestijnklimaat en een poolklimaat?
A
Beide klimaten komen alleen op het noordelijk halfrond voor.
B
Beide klimaten komen alleen op het zuidelijk halfrond voor.
C
In beide klimaten leven geen dieren.
D
In beide klimaten groeien bijna of geen planten.

Slide 22 - Quiz

Soorten energiebronnen
  1. Fossiele energiebronnen
  2. Kernenergie
  3. Duurzame energiebronnen

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Duurzaam betekent: Het raakt niet op en is niet schadelijk voor het milieu.
A
juist
B
onjuist

Slide 25 - Quiz

Wat is een duurzame energiebron?
A
Steenkool
B
Zonnepanelen
C
Kernenergie
D
Aardolie

Slide 26 - Quiz

Welke is geen fossiele brandstof?
A
Aardolie
B
Aardgas
C
Kernenergie
D
Steenkool

Slide 27 - Quiz

Ben je voor of tegen kernenergie?
A
Voor
B
Tegen

Slide 28 - Quiz

Missie/presentatie: Wat ga je doen?
Missie en presentatie over het klimaat: streefdatum dinsdag 28 januari.
Niveau rood (Niveau wit heeft 3 dia's meer!)
1. Zoek een afbeelding van de geologische tijdschaal om te gebruiken in je presentatie.

2. Geef aan in welk (geologisch) tijdvak fossiele grondstoffen zijn ontstaan. 

3. Vertel hoe Nederland eruit ziet, waar de hoge en de lage delen liggen. Leg uit hoe het komt dat we nu op de 'lage' delen van Nederland kunnen wonen. Gebruik de kaart van Nederland, verwerk het kaartje in de presentatie.  

4. Geef op het kaartje ook aan in welke klimaatzone Nederland ligt en wat de kenmerken zijn van ons klimaat. 

5. Geef aan welke fossiele grondstoffen als brandstoffen kunnen worden gebruikt. 

6. Vertel wanneer mensen begonnen met het boren en graven naar die fossiele grondstoffen en waarom. 

7. Laat zien welke effecten boren en graven naar de grondstoffen hebben op het landschap en op de mensen.  
a. Hoe haal je steenkool, olie en gas uit de aarde?
b. Beschrijf de machines en de soort arbeid die nodig zijn per grondstof. Maak gebruik van afbeeldingen.

8. Laat zien op de kaart van Nederland waar steenkool, olie en gas gewonnen werd/wordt. Gebruik opnieuw de kaart van Nederland. 

9. Leg ook uit welke nieuwe energiebronnen er zijn en welk effect die op het landschap hebben. 

Gebruik korte beschrijvingen en afbeeldingen in je presentatie. Zoek daarnaast ten minste één video van ongeveer 3 minuten over een nieuwe energiebron. (Gebruik YouTube en gebruik geen video's die al in de leertaken zijn voorgekomen.)

Slide 29 - Diapositive