Opkomst van nationalistische bewegingen tijdens de Tweede Wereldoorlog

Opkomst van nationalistische bewegingen tijdens de Tweede Wereldoorlog

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de oorzaken noemen van de opkomst van nationalistische bewegingen tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Introduceer het leerdoel aan het begin van de les.

Wat weet je al over nationalistische bewegingen tijdens de Tweede Wereldoorlog?

Nationalisme

Nationalisme is een ideologie waarbij de eigen natie centraal staat en men de eigen cultuur en taal wil beschermen.

Leg de betekenis van nationalisme uit.

Verdrag van Versailles

Het Verdrag van Versailles was een vredesverdrag na de Eerste Wereldoorlog. Duitsland kreeg de schuld van de oorlog en moest veel herstelbetalingen doen.

Leg uit hoe het Verdrag van Versailles heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Economische crisis

In de jaren '30 was er een economische crisis waardoor veel mensen werkloos werden en armoede leden.

Leg uit hoe de economische crisis heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Propaganda

Propaganda is het bewust verspreiden van informatie of ideeën om aanhangers te werven voor een bepaald ideaal.

Leg uit hoe propaganda heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Hitler en de NSDAP

Adolf Hitler en zijn partij, de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP), waren de belangrijkste nationalistische beweging tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Geef een korte introductie van Hitler en de NSDAP.

Rassenleer

De rassenleer van de Nazi's stelde dat het Germaanse ras superieur was aan andere rassen en dat er een zuiver Germaans ras moest komen.

Leg uit hoe de rassenleer heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Lebensraum

Lebensraum was de term die de Nazi's gebruikten om hun wens voor meer leefruimte voor het Germaanse volk te beschrijven.

Leg uit hoe het idee van Lebensraum heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Jodenvervolging

De Nazi's vervolgden de Joden en andere minderheden vanwege hun rassenleer.

Leg uit hoe de Jodenvervolging heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Mussolini en het fascisme

Benito Mussolini en zijn partij, de Fascistische Partij, waren de belangrijkste nationalistische beweging in Italië tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Geef een korte introductie van Mussolini en het fascisme.

Corporatisme

Corporatisme is een politiek systeem waarbij de economie wordt georganiseerd in corporaties.

Leg uit hoe corporatisme heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Imperialisme

Imperialisme is het streven naar uitbreiding van het eigen grondgebied en invloedssfeer.

Leg uit hoe imperialisme heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Tojo en het Japanse nationalisme

Hideki Tojo was de premier van Japan tijdens de Tweede Wereldoorlog en leidde het Japanse nationalisme.

Geef een korte introductie van Tojo en het Japanse nationalisme.

Shintoïsme

Shintoïsme is de inheemse religie van Japan. Het keizerlijke systeem was nauw verbonden met het Shintoïsme.

Leg uit hoe het Shintoïsme heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Pearl Harbor

Pearl Harbor was de aanval van Japan op de Amerikaanse marinebasis op Hawaii in 1941.

Leg uit hoe Pearl Harbor heeft bijgedragen aan de opkomst van nationalistische bewegingen.

Conclusie

Er waren verschillende oorzaken voor de opkomst van nationalistische bewegingen tijdens de Tweede Wereldoorlog, waaronder economische, politieke en ideologische factoren.

Vat de belangrijkste oorzaken samen en laat de leerlingen vragen stellen.

Quiz

Beantwoord de vragen en test je kennis!

Maak een korte quiz om de kennis van de leerlingen te testen.

Bronnen

Gebruikte bronnen: Verdrag van Versailles, Jalta-conferentie, Encyclopedie Britannica

Vermeld de gebruikte bronnen voor verdere studie.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.