3.2: een veranderde mens

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Een veranderde mens

Paragraaf 3.2

14-10-2024

Boek en laptop op tafel

Programma

• Leerdoelen
• Zelfstandig lezen 3.2
•  Uitleg 3.2
• Filmpje
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
• Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
• Ik kan uitleggen waaorm Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Zelfstandig Lezen

• Lezen: paragraaf 3.2 

• Klaar? maken: opdracht 1 t/m 10 

Het middeleeuws denken (3.2.1)

• Sluit aan op eind vorig hoofdstuk
• 500-1500: middeleeuwen, gemeenschapsgevoel: standen
• 'De kerk gaf de mensen normen en waarden mee en gaf zin aan het leven' 
• Meeste geleerden waren geestelijken: geen nieuwe kennis in strijd met de bijbel
• Verandering van denken 15e eeuw: groeiende zelfstandigheid, groeiende welvaart en meer kennis over de wereld door ontdekkingsreizen

De Italiaanse renaissance (3.2.2)

• Verandering denken begon in Italaanse steden: stadstaten
• Economische en culturele opleving: identificatie met bloei en cultuur klassieke oudheid (geschriften, oude kunstwerken, architectuur)
• Werken waren individualtisch 
• Geen 'memonto mori' maar 'carpe diem'
• Herwaarding klassieke Rome = Renaissance
• Het mens- en wereldbeeld veranderde 
• Alleen mannelijke elite

De stad Florence (3.2.3)

• Kern renaissance , centrum internationale handel
• Rijk door handel producten of geld: elke stad andere munt, transacties bij banken via wisselbrieven  
• Familie De Medici: rijke handelfamilie, politiek actief en bezig met kunst
• Wetenschappers, denkers en kunstaars voelden zich thuis bij deze culturele/politieke families/elites

Zelfstandig werken huiswerk

• Lezen: paragraaf 3.2 
• Klaar? maken: opdracht 1 t/m 10  

Leerdoelen

• Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
• Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
• Ik kan uitleggen waarom Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Een veranderde mens

Paragraaf 3.2

18-10-2024

Boek en laptop op tafel

Programma

• Leerdoelen
• Zelfstandig werken
• Voorkennis ophalen
•  LessonUp vragen
• Filmpje
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
• Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
• Ik kan uitleggen waaorm Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)

Zelfstandig werken huiswerk

• Lezen: paragraaf 3.2 

• Maken: opdracht 1 t/m 10 

Waar gaat paragraaf 3.2 over?

Welke zin past bij de middeleeuwen? (leerdoel 1)

1. Gedenk te sterven
2. Pluk de dag

Vul de gaten in (leerdoel 1):
"De kerk gaf de mensen (1) en gaf (2) aan het leven"

In de loop van de 15e eeuw veranderde het mens- en wereldbeeld. Wat is geen reden daarvoor? (leerdoel 1)

1. Groeiende welvaart
2. Groeiende zelfstandigheid
3. Meer kennis door ontdekkingsreizen
4. Mensen waren niet meer zo christelijk

Tijdens de renaissance kreeg de mannelijke elite weer interesse in de Klassieke Oudheid. Noem één onderwerp waar men weer opnieuw interesse in kreeg (leerdoel 2).

Renaissance

Middeleeuwen

Vul de gaten in:
"Tijdens de renaissance waren kunstwerken vaak (1). Het gezegde wat bij de renaissance hoort is (2). De renaissance bleef beperkt tot de mannelijke (3). (Leerdoel 2)

Waarom was Florence het middelpunt van de rennaissance? (leerdoel 3)

Zelfstandig werken huiswerk

• Lezen: paragraaf 3.2 

• Maken: opdracht 1 t/m 10 

Leerdoelen

• Ik kan de middeleeuwese manier van denken beschrijven (3.2.1)
• Ik kan aspecten van het veranderde mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen (3.2.2)
• Ik kan uitleggen waaorm Florence het centrum van de renaissance was (3.2.3)