lesformulieren

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Leerafdeling; lesformulieren  

Wat gaan we doen vandaag?

1. Waarom maak je een lesformulier?

2. leerdoel

3. werkvormen

4. inleiding/kern/afsluiting

5. evaluatie

Vertel in eigen woorden waarom je een lesformulier maakt

Waarom maak je een lesformulier?

1. Jouw lesvoorbereiding is een geheugensteuntje. Je raakt nooit meer de draad kwijt in je les.

 

2. Je lessen zelf worden beter. Het maken van een lesvoorbereiding dwingt je immers om goed na te denken over je les. 

3.  Je kan een archief aanmaken van je lessen. Dit maakt het mogelijk later zonder veel voorbereiding een bepaalde les te geven.

4. Een goede lesvoorbereiding getuigt ook van professionaliteit en je kunt goed evalueren achteraf. 

Welke 5 categorieën didactische werkvormen zijn er?

Didactische werkvormen:

1. interactievorm

2. instructievorm

3. spelvorm

4. opdrachtvorm

5. samenwerkingsvorm

Wat hoort NIET bij de inleiding van een les?

1. enthousiasmeren en nieuwsgierig maken
2. checken of het lesdoel bereikt is
3. aangeven wat je gaat doen
4. aansluiten bij vorige les (herhaling)

De functie van de kern van de les is?

Dit is de functie van de kern van de les

1. het daadwerkelijke leren

2. nieuwe informatie aanbieden 

3. het uitleggen en van de lesstof en de opdracht

4.  het verwerken (de leerlingen gaan aan de slag met de lesstof-> werkvormen)

Wat is de functie van de afsluiting van de les?

1. Vragen aan de kinderen hoe ze de les vonden
2. Leerlingen maken de opdracht horend bij de lesstof
3. Terugblikken op de vorige les
4. Nagaan of je het lesdoel behaald hebt

Gouden tips:

1. Oefen veel met het maken van een lesformulier en vraag om feedback

2. Pak de gegeven feedback erbij en past het toe in een volgend lesformulier

3. Gebruik als geheugensteuntje het voorbeeld lesformulier zoals dat gedeeld en besproken is bij de lessen didactiek

4. Oefen samen met andere studenten. Bekijk elkaars lesformulier en leer van elkaar

Gouden tips:

5. Varieer veel met werkvormen. Zorg voor afwisseling

6. Iemand anders moet jouw les zo kunnen geven. Schrijf zoveel mogelijk letterlijk op wat je zegt en doet. 

7. Controleer bij de afsluiting of het lesdoel behaald is 

8. Let op de spelling in jouw lesformulier

Welke vragen heb jij nog over het lesformulier?

Zo heb ik de les over lesformulieren ervaren

😒🙁😐🙂😃