4.2 Grafieken aflezen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 1

Plattegrond klas 1B

Plattegrond klas 1C

Plattegrond klas 1D

WELKOM

Als je het lokaal binnenkomt, 

1. ga je gelijk op je plaats zitten 

2. telefoon uit en niet zichtbaar

3. geen spelletjes spelen op pad

4. spullen klaarleggen:

- Ipad (gesloten of op z'n kop)

- wiskundeschrift (roosterpapier)

- gevulde etui 

- werkplanning H.3

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
• Instructie par. 4.2
• Aan de slag
• Evaluatie

0

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
• Instructie par. 4.2
• Aan de slag
• Evaluatie

GLOBALE GRAFIEK

VERBAND

Het verband tussen de tijd van het branden van de kaars en de hoogte van de kaars. 

GLOBALE GRAFIEK

De piramidevormige en kegelvormige kaars is bovenin smal en brandt dus eerst snel op De kaars wordt naar  beneden toe steeds dikker en gaat daardoor steeds langzamer branden

STIJGEN - DALEN - CONSTANT

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
• Instructie par. 4.2
• Aan de slag
• Evaluatie

Leerdoelen 

4.2 Grafieken aflezen

• Ik kan de waarde uit een grafiek aflezen.  
• Ik kan aanwijzen waar een grafiek sneller daalt of sneller stijgt.                               
• Ik zie waar een grafiek steiler stijgt of daalt.  

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
• Instructie par. 4.2
• Aan de slag
• Evaluatie

Instructie

Par. 4.2

Grafieken aflezen

Doe actief mee!

Het gewicht neemt tussen dag 5,5 en 6 het meest toe, omdat de grafiek daar het snelst stijgt (steilst) is.

Let op! Bij 0 begint de eerste dag (dag 1). 

Bij 1 begint de tweede dag (dag 2), enz. 

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
• Instructie par. 4.2
• Aan de slag
• Evaluatie

             ZELFSTANDIG WERKEN

GROEP 1: zelfstandig 

• begrijpen de lesstof 
• gaan zelfstandig aan de          gang                                    GROEP 2: extra instructie
• leerlingen die graag samen starten en extra instructie willen.

AGENDA MOMENT

Paragraaf 4.2 moet vandaag af zijn. Niet af betekent in jouw vrije tijd afmaken.

wo. 20 nov. 5e uur:

afmaken par. 4.2

AAN DE SLAG 

Maken op de Ipad:

- Par. 4.2

- Handtekening + score op werkwijzer noteren

Klaar? 

- Voorkennis maken

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
• Instructie par. 4.2
• Aan de slag
• Evaluatie

Lesprogramma

• Welkom
  
• Mindset
  
• Terugblik par. 4.1
• Leerdoelen par. 4.2
  
• Instructie par. 4.2
  
• Aan de slag
  
• Evaluatie

Evaluatie

• leerdoelen bereikt?
  
• werkhouding?      Werkplanner + classdojo

Leerdoelen 

bereikt?

• Ik kan de waarde uit een grafiek aflezen.    
• Ik kan aanwijzen waar een grafiek sneller daalt of sneller stijgt.                                   
• Ik zie waar een grafiek steiler stijgt of daalt.