4.4 Langs de assen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 1

WELKOM

Als je het lokaal binnenkomt, 

1. ga je gelijk op je plaats zitten 

2. telefoon uit en niet zichtbaar

3. geen spelletjes spelen op pad

4. spullen klaarleggen:

- Ipad (gesloten of op z'n kop)

- wiskundeschrift (roosterpapier)

- gevulde etui 

- werkplanning H.4

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1 + 4.2 + 4.3
• Leerdoelen par. 4.4
• Instructie par. 4.4
• Aan de slag
• Evaluatie

Lesprogramma

• Welkom
• Mindset
• Terugblik par. 4.1 + 4.2 + 4.3
• Leerdoelen par. 4.4
• Instructie par. 4.4
• Aan de slag
• Evaluatie

Globale grafieken

STIJGEN - DALEN - CONSTANT

Grafieken aflezen

STAPPENPLAN

GRAFIEK TEKENEN

Lesprogramma

• Welkom
  
• Mindset
  
• Terugblik par. 4.1 + 4.2 + 4.3
• Leerdoelen par. 4.4
  
• Instructie par. 4.4
  
• Aan de slag
  
• Evaluatie

Leerdoelen 

4.4 Langs de assen

• Ik weet  wat een zaagtand is. 
• Ik weet  waarom een zaagtand wordt gebruikt.
• Ik weet wat stapgrootte is.                   
• Ik kan de stapgrootte van de assen aflezen en afmaken.                                                                             
• Ik kan aangeven of een stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel van de grafiek.

Lesprogramma

• Welkom
  
• Mindset
  
• Terugblik par. 4.1 + 4.2 + 4.3
• Leerdoelen par. 4.4
  
• Instructie par. 4.4
  
• Aan de slag
  
• Evaluatie

Instructie

Par. 4.4

Langs de assen

Doe actief mee!

Lesprogramma

• Welkom
  
• Mindset
  
• Terugblik par. 4.1 + 4.2 + 4.3
• Leerdoelen par. 4.4
  
• Instructie par. 4.4
  
• Aan de slag
  
• Evaluatie

             ZELFSTANDIG WERKEN

GROEP 1: zelfstandig 

• begrijpen de lesstof 
• gaan zelfstandig aan de          gang                                    GROEP 2: extra instructie
• leerlingen die graag samen starten en extra instructie willen.

AGENDA MOMENT

Paragraaf 4.4 moet vandaag af zijn. Niet af betekent in jouw vrije tijd afmaken.

di. 26 nov. 3e uur:

par. 4.4 afmaken

AAN DE SLAG 

Maken op de Ipad:

- Par. 4.4

- Handtekening + score op werkwijzer noteren

Klaar? 

- Voorkennis maken

Lesprogramma

• Welkom
  
• Mindset
  
• Terugblik par. 4.1 + 4.2 + 4.3
• Leerdoelen par. 4.4
  
• Instructie par. 4.4
  
• Aan de slag
  
• Evaluatie

Evaluatie

• leerdoelen bereikt?
  
• werkhouding?      Werkplanner + classdojo

Leerdoelen bereikt?

• Ik weet  wat een zaagtand is. 
• Ik weet  waarom een zaagtand wordt gebruikt.
• Ik weet wat stapgrootte is.                   
• Ik kan de stapgrootte van de assen aflezen en afmaken.                                                                             
• Ik kan aangeven of een stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel van de grafiek.

https: