Vakdidactiek IBL 2 - toepassen

• Economie
• HBO
• Studiejaar 3

Vakdidactiek IBL 2

Toepassen

Samenvatten: abstraheren, generaliseren

Als de leerling in het kort kan aangeven wat de strekking van is bepaalde informatie of welke generalisatie eruit te halen valt.

Opnieuw geldt hier dat schematiseren het eenvoudiger maakt. Informatie is dan overzichtelijker.

Leerlingen leren meer van zelf een samenvatting maken dan leren van een gegeven samenvatting. Dit laatste leidt weer tot uit het hoofd leren. = Reproductief. 

Teksten uit boek, krant of tijdschrift, bekijken video, luisteren naar uitleg

Wat kan het gevaar zijn van leren vanuit een voor de leerlingen herkenbare gebeurtenis of situatie?

Context leren en abstraheren

Voor de transfer van het geleerde naar een nieuwe situatie moet het geleerde in verschillende contexten aangeboden worden. 

Vraag leerlingen welke belangrijke verbanden aan de orde komen of welke ze gevonden hebben

Wat doe jij om leerlingen te ondersteunen bij het oplossen van een opgave/probleem?

Toepassen, probleem oplossen

Twee verschillende manieren:

1. Uitvoeren van een gesloten oefening (algoritme) 

2. Oplossen van een probleem waarvoor de oplossing niet vast ligt.  De leerling moet hiervoor een heuristiek (oplospad) kiezen. (Heuristiek)

Stel dat gekozen moet worden voor het kopen van een mobieltje in een specifieke situatie. Voorkeuren/prioriteiten kunnen verschillen en daardoor zijn verschillende keuzes mogelijk. 

Stappenplannen

Voorbeeld

1. Wat wordt gevraagd?
2. Wat weet je van dit onderwerp?
3. Welke gegevens kun je uit de opgave halen?
4. Kun je de gegevens die nodig zijn in een tabel of schema zetten?
5. Mis je gegevens? Hoe kun je die uit de bestaande gegevens berekenen?
6. Bereken de uitkomst.
7. Controleer de uitkomst.

Fase 1: demonstreren van het stappenplan

Opgave: Het bedrijf "De gouden Koffieboon, bekend van vers gebrande koffie, heeft een afzet van 40.000 kg. De verkoopprijs is € 6,36 p/kg. (incl. 6% BTW)

De bedrijfskosten bedragen per jaar €150.000

Vraag: bereken de nettowinst van "De Gouden Koffieboon".

Oefening

Werk de opgave uit volgens het stappenplan.

Demonstreren - vervolg

1. Wat wordt er gevraagd?
Bereken de nettowinst.
2. Wat weet ik van het bepalen van de nettowinst af? Welke gegevens heb ik? Weet ik misschien een formule? 

Huiswerkopgave

1. Zoek een opgave in bijvoorbeeld de methode waarin het oplospad niet direct bekend is

2. Werk het stappenplan uit voor deze opgave

3. Voeg de opgave en het uitgewerkte stappenplan samen en lever in via Cumlaude - inlevermap stappenplan.