V-NED8 Workshop bronnen/theorie vinden en verwerken
1 / 18
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Wat is het communicatieve doel van een essay?
Slide 5 - Question ouverte
Slide 6 - Diapositive
Waarom brongebruik in een essay?
Slide 7 - Question ouverte
Slide 8 - Diapositive
Over welke kernbegrippen zou jij informatie zoeken?
Slide 9 - Question ouverte
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Wanneer kies je voor een citaat?
Slide 13 - Question ouverte
Passief
Actief
Volgens de Rijksoverheid (2016) dienen eindtoetsen als middel. Leerlingen kunnen echter niet slagen of zakken voor deze toetsen.
Schildkamp e.d. (2014) zeggen dat formatieve toetsen zorgen voor meer zelfvertrouwen bij leerlingen.
Ook is het een voorwaarde om gemotiveerd te kunnen leren (Verbeeck, 2017).
Uit onderzoek is gebleken dat stress in de vroege levensjaren blijvende schade aan kan richten (Boer, 2009).
Papenburg en Visser (2013) beschrijven dat aan het einde van de basisschool niet alleen gekeken wordt naar de eindtoets.
