LES 2 - K/T - Zout/Zoet water en waterschappen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

LES 2 - KT: Zout/Zoet water en waterschappen

Volgende les SO over LES 1 en LES 2

Slechts 3% is zoet water.

https:

Maak de volgende vragen met behulp van de website die je net het geopend. Let op, je kunt op de website doorklikken naar links en rechts voor meer informatie.

Vraag 1: Bekijk de tabel 'waterverdeling'.
Waar op aarde vinden wij het meeste zoete water opgeslagen?

Vraag 2: Klik door naar rechts 'zout, zoet en brak water'.
a. Wat betekent 'brak water'?
b. In wat voor gebieden vinden we vooral brak water?

Vraag 3: Waarom moet zoet water vaak eerst gezuiverd worden voor het drinkbaar is?

Vraag 4: Ga naar de volgende pagina over drinkwater.
Hoe komt het dat grondwater schoner is dan oppervlaktewater?

Waterschappen hebben heel veel taken

Je gaat zo een video bekijken over de waterschappen van de Hunze en Aa's, in het oosten van Groningen.

Pak pen en papier. 

Noteer ten minste werkzaamheden die deze waterschappen allemaal doen. 

Je voert je antwoorden daarna in in de lessen-up.

Noteer twee werkzaamheden van de
waterschappen Hunze en Aa's die
je net in de video hebt gezien.

Het regent vaker en harder

• In Nederland liggen veel dijken. Deze dijken zorgen ervoor dat water niet op het land terecht komt.
• Omdat het steeds meer regent, lijken de dijken niet meer voldoende. 
• Daarom is er de laatste jaren hard gewerkt om de rivieren meer ruimte te geven.

Leg uit waarom we in Nederland altijd
onze dijken zullen moeten blijven
versterken, verhogen en aanpassen.

Je hebt vandaag gewerkt aan:

• De verdeling van water wereldwijd.
• Drinkwatervoorziening en waterschappen.
• Ruimte voor de rivier.

Leren

Hoe is de verdeling van water wereldwijd?

Hoe zorgen de waterschappen voor de drinkwatervoorziening?

Hoe geeft Nederland ruimte aan de river?

Wat is zout en zoet water?

In de volgende dia kun je zelf nog een keer de uitleg van de filmpjes bekijken.