5.3 Renaissance en Wetenschap

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

M1A. Agenda 6 juni

• Inleveren Scheepsjournaal. Vergeet niet je eigen naam erop te zetten! Niet ingeleverd en geen goede reden? 1 punt aftrek per dag!
•  Herhaling 5.2 - Ontdekkingen
• Uitleg hoofdstuk 5.3 - Het Nieuwe Denken
• Aan de slag met opgaven TvG

Herhaling 5.2 

Pak je iPad...

Welk begrip hoort hierbij?

1. Wereldkaart
2. Handelsroutes
3. Ontdekkingsreizen

Hoe noemen we een gebied (meestal overzee) waar mensen zich vestigen?

1. Kolonie
2. Land
3. Verovering
4. Ontdekking

Columbus wilde Amerika ontdekken

1. Juist
2. Onjuist

Door wie werd Columbus gestuurd om nieuw gebied te ontdekken?

1. De koning van Engeland
2. De koningin van Spanje
3. De koning van Duitsland
4. De Frans koning

Wat is tussenhandel

1. Handel tussen 2 landen
2. Handel tussen 2 personen
3. Levering direct aan een koper
4. Levering aan iemand die het doorverkoopt met winst

5.3 Het nieuwe denken

5.3.1. Renaissance

5.3.2. Kennis verzamelen

Leerdoel

- Je kunt de middeleeuwse manier van denken vergelijken met het denken van de renaissance

- Je kunt omschrijven hoe humanisten dachten en wat ze deden.

Het Middeleeuwse denken

• De Kerk bepaalt wat goed en slecht is
• Mensen geloven in leven na de dood
• Mensen geloven dat ze na hun dood gestraft worden voor wat ze in hun leven fout hebben gedaan

• MEMENTO MORI 

Dat verandert...

• Italiaanse steden komen in contact met de Arabische wereld
• Nieuwe ideeën
• Veel geld door handel
• Geld moet rollen dus...

• CARPE DIEM

Anders denken over het leven en de dood

• Memento mori (Denk aan het doodgaan), wordt carpe diem (Pluk de dag)

• Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven        na de dood

Renaissance

• Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur

• Periode tussen ongeveer 1450-1600

• Ontstaan in Italië

Middeleeuwse schilderkunst

• Bijbelse voorstellingen

• Weinig details

• Geen expressie in gezichten (levenloos)

• Geen diepte (perspectief)

• Weinig realistisch: zolang het maar duidelijk werd wát er was afgebeeld

Waarom in Italië?

• Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd

• Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)

• Rijke Italianen willen kunst (van zichzelf)

Kenmerken van de Renaissance-kunst -1

• Wedergeboorte van de Griekse- en Romeinse kunst/cultuur

• Realistisch

• Veel details

• Perspectief (weergeven van diepte)

Kenmerken van de Renaissance-kunst -2

• Thema’s: Griekse/Romeinse mythen, maar ook Bijbelse verhalen
  

• Naakt
  

• Observeren, dan pas schilderen

Deze afbeelding is gemaakt in de Middeleeuwen

1. Niet waar
2. Waar

Deze afbeelding is gemaakt in de Middeleeuwen

1. Niet waar
2. Waar

Dit kruisbeeld is gemaakt in de Middeleeuwen

1. Niet waar
2. Waar

Dit standbeeld is gemaakt in de Middeleeuwen

1. Niet waar
2. Waar

5.3.2 Kennis verzamelen

Het humanisme

• humanisme = de mens centraal stellen in plaats van God

•  Focus ligt op zelfontplooiing

Humanisten

- Mensen die Oudheid bestuderen.

- Zo veel mogelijk gebieden bestuderen.

- Bekende Humanisten 

Erasmus

- Schrijver, Priester, Vertaler

- Bestudeerde de Bijbel

- Kritiek op kerk:

Aflaten en manier van leven van veel geestelijken

  

Herhaling leerdoelen

- Je kunt de middeleeuwse manier van denken vergelijken met het denken van de renaissance

- Je kunt omschrijven hoe humanisten dachten en wat ze deden.

Aan de slag!!

TvG 5.3.1 Renaissance 

Opdrachten 1 t/m 6 en 8a-14

• Opgaven maak je alleen - in stilte
• Vragen? ==> Docent
• Klaar? Laat controleren door de docent
• Tijd: 30 minuten