Paragraaf 3.5 - Een rijk, twee keizers

• Gechiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Vandaag

Paragraaf 3.5 - Een rijk, twee keizers

Einde van de les les kan/weet je

• Nakijken van de opdrachten 
• 'Gouden helmen': als bronnen (maar wat voor?)
• Verschillen tussen eeuwen herkennen in de tekst
• Oorzaak - gevolg in de tekst herkennen

Gezamenlijk lezen: 'Een gouden helm in de Brabantse Peel' (TB 65)

Afmetingen: H. 21 cm

Materiaal: metaal ; brons

Periode: romeins 80-125 n.Chr.

Vindplaats: Nederland, Zuid-Holland, Leiden

De helm is (1) bron en een (2) bron.

1. Ongeschreven en secundaire bron
2. Geschreven en secundaire bron
3. Ongeschreven en primaire bron
4. Ongeschreven en secundaire bron

Lees de verschillen! 

• Lees opdracht 74 (WB 95)
• Pen in de hand en onderstreep de informatie die je nodig hebt om de vraag te beantwoorden
• Docent leest voor 'Geen kleine groepjes, maar een echte invasie' (TB 65). LEES MEE en STREEP!

Samen lezen 'De crisis van de 3de eeuw' (TB 65-6)

• 1.Door de onrust en invasies waren er meer soldaten nodig. Die willen natuurlijk wel salaris.
  
•  2. Er kwamen steeds nieuwe keizers, omdat generaals allemaal vonden dat zij beter konden regeren dan de ander en die gaven telkens meer geld aan de soldaten (om hen te vriend te houden).
  
•  3. De Germanen kregen vaak geld ofwel om niet aan te vallen, ofwel om andere Germanen tegen te houden
  
• Neem opdracht 75 over en maak opdracht 76-7(WB 95-6) 

Is bron 20 (TB 66) een primaire of een secundaire bron?

1. Primair
2. Secundair

De oplossing (?)

Gezamenlijk lezen 'Een nieuwe koers' (TB 66)

Maak in duo's of trio's opdracht 81-4 (WB 96-7)

Denk je dat de verdeling van het Romeinse Rijk een goede oplossing was?

Ja

Nee