Klinisch redeneren 3: ABCDE Methodiek

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

ABCDE methodiek 

Welke deelopdrachten zijn af?

Deel opdracht 1

Deelopdracht 2

Deelopdracht 3

Nog geen opdrachten klaar

Assertieve communicatie

Niveau 1 Vragen (neutraal)

Vraag op een neutrale manier waarom een bepaalde actie/interventie is gepland

Niveau 2 Opmerken (opties/alternatieven)

Maak een risico-inschatting

Benoem mogelijke alternatieven

Niveau 3: Uitdagen (herevaluatie)

Uit je zorgen over bepaalde aspecten van het plan.

Gebruik de IK-boodschap. 

Vraag om toelichting en herbeoordeling.

Niveau 4 Nood!

Stop en luister naar mij, we hebben een potentieel probleem

Geef expliciet aan dat je het plan/situatie onacceptabel vind

Geef expliciet aan dat je daar niet aan mee kunt werken

Consulteer collega/meerdere

Je hebt al twee keer gebeld om extra pijnstilling voor Dhr. Flinkers die aan een val gekneusde ribben heeft overgehouden. De arts zou terugbellen met een plan, maar je hebt na 45minuten nog niets gehoord. Je hebt een pijnscore afgenomen en Dhr. geeft aan een '8' te scoren.

Op welk niveau communiceer je jouw bevindingen?

1. Niveau 1: vragen
2. Niveau 2: opmerken
3. Niveau 3: uitdagen
4. Niveau 4: Nood!

Na een MDO is besproken dat Mw. Lammers met de actieve tillift geholpen moet worden. Dit is al stukken beter dan het verplaatsen met de rollator wat eerder gedaan werd. Het valt je wel op dat de stafunctie van Mw. verslechtert en ze zakt regelmatig door haar benen tijdens de transfer. Je communiceert je bevindingen met de arts. Op welk niveau communiceer je?

1. Niveau 1: vragen
2. Niveau 2: opmerken
3. Niveau 3: uitdagen
4. Niveau 4: nood!

Je stapt binnen bij Dhr. Kamerbeek. Je ziet dat hij scheef in zijn stoel hangt. Je spreekt hem aan, Dhr. reageert onsamenhangend op jouw vragen. Je doet controles; RR 140/90, P 87, S97%.

Je communiceert je bevindingen. Op welk niveau communiceer je?

1. Niveau 1: vragen
2. Niveau 2: opmerken
3. Niveau 3: uitdagen
4. Niveau 4: nood!

Leerdoelen

Je benoemt wat de letters ABCDE(FG) inhouden

Je zoekt bij de verschillende letters gepaste methoden/redeneerhulpen om problemen zichtbaar te krijgen

Aan de hand van casussen oefen je met het opstellen van een ABCDE

ABCDE-triage

"treat first what kills first"

ABCDE - kijken, luisteren, voelen, meten

1. Airway

2. Breathing 

3. Circulation 

4. Disability 

5. Exposure 

6. Full set of vital signs 

7. Get Help 

1. Luchtweg

2. Ademhaling

3. Bloedsomloop

4. Bewustzijn

5. Omgevingsomstandigheden: temperatuur, houding, verwondingen)

6. Vitale functies, anamnese, voorgeschiedenis, behandelbeperkingen

7. Schakel hulp in, gebruik SBARR

ABCDE methode (zakkaartje)

Wanneer gebruik je ABCDE?

Bij een acuut probleem wat op methodische wijze via ABCDE in beeld gebracht kan worden

Bij chronisch probleem om prioriteiten te stellen aan interventies

Door het volgen van deze methodiek kunnen doorgaans alle letsels en stoornissen worden onderkend en behandeld.

00:19

Wat zie en hoor je?
Maak een analyse op basis van ABCDE

00:34

Wat zie, hoor en hoor je? Wat denk je te kunnen voelen en meten? Maak een ABCDE.

01:29

Je komt een cliënt tegen met een SAB (subarachnoïdale bloeding). Wat zie, hoor, voel, meet je bij zo'n patiënt? Maak een ABCDE

00:40

Maak op basis van wat je nu hoort/weet een ABCDE

02:39

Wat doen deze politieagenten in ABCDE-triage? Hoe zou je de ABCDE tot nu toe beschrijven?

02:55

Wat verandert er op dit moment in de ABCDE? Hoe zien, horen, voelen of meten de agenten dit?

03:43

Wat zie je gebeuren? Hoe is ABCDE nu?

Deelopdrachten 

Deelopdracht 1: Casus - SBAR - EWS - Communicatieniveau

Deelopdracht 2: ABCDE 

Deelopdracht 3: Mogelijke aanvullende onderzoeken (werkbegeleider)