§14.3 les 1 en les 2

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

14.3 Vervuiling les 1

Welkom

- Huiswerk in de agenda zetten.

- §14.3 les 1

Leerdoelen

Je kunt:

- benoemen op welke manieren afval wordt verwerkt

- beschrijven hoe luchtvervuiling ontstaat en wat de gevolgen daarvan zijn.

Huiswerk

§14.3 opdr. 1 t/m 6 en 8 t/m 10

Verminderde opdrachten 1, 2, 4, 5, 8 ,9, 10

 Planning les 1

1. Herhalen vorige les en huiswerkcheck
2. Leerdoelen van deze les
3. Uitleg 
4. Oefenen
5. Aan de slag
6. Terugblik van de les

Een sloot die groen ziet van het kroos is een gevolg van verzuring

1. waar
2. niet waar

gevolg van eutrofiëring

Welke stof zit in mest die bijdraagt aan de verzuring

1. salpeterzuur
2. ammoniak
3. koolstofdioxide
4. fosforzuur

Welke 2 plaagdieren vreten de bladeren aan?

1. lieveheersbeestje
2. rups
3. koolmees
4. bladluis

Wat weet je al over recycling?

Wat gebeurt er met jouw afval?

1. nuttige toepassing : 

- recycling van glas/blik/plastic -> grondstof nieuwe producten

- hergebruik van kleding, meubels, apparaten. 

Wat gebeurt er met jouw afval?

2. Verbranden ;
- restafval = wat niet herbruikt wordt -> verbrandingsinstallatie magneten ->

metalen gerecycled. Rest verbrand. 

Wat gebeurt er met het afval wat niet meer gebruikt wordt?

Wat is de afkorting van Groente- , fruit en tuinafval?

Wat gebeurt er met jouw afval?

3. Storten: 

Klein deel afval : gestort  op vuilnisbelt. *Onderkant = afgedekt-> geen giftige stoffen in grondwater.

Zwerfafval = afval op straat/in natuur Duurt soms honderden jaren voordat schimmels en bacteriën het afval hebben afgebroken.

Wat zijn de gevolgen van luchtvervuiling?

fossiele brandstoffen: aardolie, aardgas en steenkool.

-> verbrand in motoren, fabrieken, huizen, energiecentrales.

-> hierbij: afvalgassen in de lucht
 1. koolstofdioxide
2. zwaveldioxide
3. stikstofdioxide 

Uitstoot: Vrijkomen van afvalgassen

Aardolie, aardgas en steenkool noem je ook wel: ... (ze worden verbrand in motoren, fabrieken, huizen, energiecentrales.)

Fijnstof in de lucht

Fijnstof = kleine deeltjes stof/roet in lucht -> luchtvervuiling
- inademen = slecht voor gezondheid

Smog = mist van fijnstof + afvalgas, vooral op warme,windstille dagen

Verzuring = bodem zuur a.g.v. uitstoot van ammoniak(landbouw)/stikst.dioxide/zwaveldioxide (industrie/verkeer)

1. Smag
2. Smeg
3. Smog
4. Smug

Welke negatieve gevolgen heeft smog?

1. Smog beschadigt de wortelharen van bomen.
2. Smog kan leiden tot hoofdpijn en benauwdheid.
3. Smog versterkt het broeikaseffect.
4. Smog zorgt voor zure neerslag.

Wat doet men tegenwoordig om vervuiling tegen te gaan?

1. Recycle, compost, hergebruik
2. Nuttige toepassing, verbranden, storten
3. Fijnstof, smog, verzuring
4. Geen van de hierboven genoemde

Gevolg van verzuring

Verzuring vd bodem -twee gevolgen: (bron 7).

1. Door zuur lossen mineralen op -spoelen uit naar het grondwater -> onbereikbaar voor plantenwortels.

2. Door zuur komen giftige stoffen in bodem vrij, (bv lood/ aluminium) -> beschadigt wortelharen. -> zieke planten. 

Huiswerk 

Huiswerk voor de volgende keer is: §14.3 opdr. 1 t/m 6 en 8 t/m 10

Verminderde opdrachten 1, 2, 4, 5, 8 ,9, 10

Klaar? nakijken

Aanbeveling: begrippenlijst §14.3 maken/ maken §12.6/ oefenen op biologiepagina.nl

14.3 Vervuiling les 2

Welkom

- Huiswerk in de agenda zetten.

- §14.3 les 2

Leerdoelen

Je kunt:

- uitleggen waardoor koolstofdioxide in de lucht komt.

- uitleggen wat de gevolgen zijn van te veel koolstofdioxide in de lucht.

Huiswerk

§14.3 opdr. 11 t/m 16 en samenvatten 6 en 7

Verminderde opdrachten 12,13 en 16 en samenvatten opdracht 6 en 7

 Planning les 2

1. Herhalen vorige les en huiswerkcheck
2. Leerdoelen van deze les
3. Uitleg 
4. Oefenen
5. Aan de slag
6. Terugblik van de les

Wat is het probleem van CO2?

Fossiele brandstoffen: ontstaan uit planten/dierenresten 300 miljoen jr. geleden -> bij verbranding teveel CO2 in lucht -> natuurlijke koolstofkringloop verstoord -> https://schooltv.nl/video/het-broeikaseffect-de-aarde-warmt-op/#q=broeikaseffect 

Natuurlijke/verstoorde koolstofkringloop

Eerst de 'natuurlijke kringloop' :
*Planten maken uit CO2 en water de energierijke stof glucose (C6H12O2).

*Dieren &mensen eten planten en krijgen de glucose binnen. vervolgens verbranden ze de glucose -> voor energie. 

Daarbij komt CO2 vrij.

*Planten nemen het CO2 uit de lucht weer op.

Natuurlijke/verstoorde kringloop

Teveel CO2 ,door het vele verbranden van fossiele brandstoffen.

- té veel CO2 in lucht? -> niet meer op te nemen door planten -> teveel CO2 in atmosfeer -> 'versterkt broeikaseffect'. 

Door het versterkt broeikaseffect is het op aarde ...

1. warmer
2. kouder

Wat weet je nog?
Welk van de volgende uitspraken over het broeikaseffect is/zijn waar

1. broeikaseffect is nodig om leven te laten ontstaan op een planeet
2. versterkt broeikaseffect ontstaat door koolstofdioxide
3. het broeikaseffect bestaat helemaal niet
4. verbranden van fossiele brandstoffen zorgt voor versterkt broeikaseffect

Bij het versterkt broeikaseffect

1. lost CO2 veel meer op in water
2. komt er teveel CO2 in de lucht

Wat is de grootste nadeel van het verbranden van fossiele brandstoffen.

1. broeikaseffect
2. aardbevingen
3. tsunami
4. orkanen

Deze bosbranden zorgen voor een ...............van het broeikaseffect.

1. toename
2. afname

Zonder het broeikaseffect zou er geen leven
op aarde mogelijk zijn.

1. Waar
2. Niet waar

Huiswerk 

Huiswerk voor de volgende keer is: maken §14.3 opdr. 11 t/m 16 en samenvatten 6 en 7

Verminderde opdrachten 12,13 en 16 en samenvatten opdracht 6 en 7

Klaar? nakijken

Aanbeveling: begrippenlijst §14.3 maken/ maken §14.6/ oefenen op biologiepagina.nl