1.1 De Gouden Eeuw van Nederland

Regenten en vorsten
1.1 De Gouden Eeuw
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Regenten en vorsten
1.1 De Gouden Eeuw

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen deze les?

Uitleg kwartetopdracht of SO (week 46)/ PW week 47

Uitleg par. 1.1

Huiswerk voor de volgende les: paragraaf 1.1

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
In deze paragraaf leer je:
  • hoe de economie bloeide in Nederland in de 17e eeuw
  • hoe de steden groeiden
  • hoe de landbouw werd uitgebreid

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerkend aspect bij deze paragraaf:
ontstaan van handelskapitalisme en begin van een wereldeconomie

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was er allemaal Goud aan deze eeuw?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe wordt de Republiek rijk? 
  • 1568-1648: Tachtigjarige oorlog (Nederlandse Opstand)

  • Oorlog is in principe slecht voor de handel, maar de oorlog werd vooral in de Zuidelijke Nederlanden uitgevochten (huidige België)

  • Haven van Antwerpen werd afgesloten: handelschepen wijken uit naar Amsterdam

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Republiek bestond uit zeven gewesten
  • Holland
  • Zeeland
  • Utrecht 
  • Gelderland
  • Overijsel
  • Groningen
  • Friesland

Brabant en Limburg generaliteitslanden

Drenthe mocht niet zelf beslissen

Flevoland bestond nog niet


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe wordt de Republiek rijk? 
  • Nederland heeft niet heel veel producten/ grondstoffen
  • Vooral veel zuivelproducten
  • Oplossing: stapelplaats.

  • Amsterdam wordt één grote marktplaats voor Europese producenten
  • Nederland beleeft een gouden eeuw

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stapelmarkt

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De schepen en handelsgoederen waren in het bezit van ondernemers.

Handelaren staken veel geld in bedrijven om nog meer winst te maken. Dat noemen we (handels)kapitalisme.



Slide 11 - Diapositive

Kapitalisme: economisch systeem waarbij mensen geld steken in bedrijven om winst te maken

Handelskapitalisme: kapitalisme waarbij handelaren de leiding hadden in de economie
Nederland was het centrum van het internationale handelskapitalisme.
In beurzen dreven kooplieden handel.
Men hield rekening met concurrenten en maakte slim gebruik van de wet van vraag en aanbod.


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen lezen
Lezen de laatste alinea van de tekst De Gouden Eeuw op blz. 9.
Vanaf "Om winst te maken..."

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe verdienden de graanhandelaren bakken met geld?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Door de economische bloei was er veel werkgelegenheid in met name de steden. Die steden groeiden enorm. Zo ontstond in Amsterdam de grachtengordel.
Het meeste vervoer ging in Nederland via het water, daarom werden kanalen gegraven tussen de steden.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions









In de Gouden Eeuw komt 
er meer bevolking in de Republiek

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meer bevolking betekent ook:
  • Meer ruimte nodig voor huizen, in bijvoorbeeld Amsterdam: uitbreiding met drie brede grachten met grote woonhuizen er langs

  • Meer voedsel nodig: inpolderen en droogmaken van meren, zoals de Beemster en de Wormer (zorgt ook voor minder overstromingen)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De molengang, uitgevonden door Simon Stevin.
Gebruikt door Jan Adriaanszoon Leeghwater voor het droogleggen van de Beemster

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk voor de volgende les
lz + m par. 1.1
TB blz. 8 t/m 10 
online opdracht 1 t/m 9 (WB blz. 7 t/m 9)

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions