Veldwerk: grondboring Schieveense polder

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Opbouw lessenreeks

- Les 1: veldwerk. 

- Les 2: gegevens analyseren en verwerken. 

- Les 3: presenteren.

Les 1: veldwerk

Aan het eind van deze les hebben jullie geleerd om.....

o Samen te werken in groepsverband, zowel in het veld als tijdens het verwerken en analyseren van de verzamelde gegevens.

o Gericht je omgeving waar te nemen.

o Een grondboring uitvoeren.

o Verschillende bodemlagen te onderscheiden.

o Het verschil tussen grondsoorten te herkennen en benoemen.

Waar gaan we heen?

- Schieveense polder.

Wat zie je op de afbeelding van het
gebied waar we naar toe gaan?

Historische geografische aspecten

- Gebied werd in de 18e eeuw gebruikt voor turfwinning. 

- Hierdoor ontstonden plassen in het gebied. 

- Het gebied is drooggemaakt. 

- Het gebied ligt zo'n 5 meter onder het NAP. 

- In het verleden verschillende landschapstypes. 

Fysische geografische aspecten

- Polder geworden door turfwinning. 

- Hoog waterpeil. 

- Weide gebied en bebouwde kom in de nabije omgeving. 

Welke grondsoorten verwacht
je in dit gebied?

De veldwerkopdracht

Wat heb je nodig?

o Oude kleding en schoenen (je kan vies worden)

o Bij regenachtig weer: paraplu, regenkleding, laarzen.

o De leerlingenhandleiding

- Instructie stap voor stap

- Werkblad/observatieformulier (hierop noteer je de verzamelde gegevens)

o Schrijfplankje

o Plastic mapje bij regenachtig weer (hierin bewaar je de handleiding en je werkblad)

o Grondboor (1 per groepje)

o Een pen/potlood

o Een telefoon met volle accu

o Meetlint

Welke gegevens ga je verzamelen?

Lees de leerling handleiding goed! 

Voer de opdrachten stap voor stap uit!

- Maak foto's en tekeningen van de ondergrond. 

- Leg de verschillende grondsoorten goed vast. 

- Beschrijf de verschillende grondsoorten in kleur en structuur. 

Alle verzamelde gegevens worden verwerkt in een poster. 

Eisen eindproduct

o Poster op A3-formaat

o Historische informatie over het gebied

o Doorsnede grondboring (foto of tekening)

o Uitleg over wat je ziet in de boring (welke grondsoort(en) zijn jullie tegengekomen? Dit mag je doen d.m.v. een legenda.

o Vergelijking gegevens grondboring met de gevonden historische gegevens van het gebied (overeenkomsten en verschillen)

o Conclusie

Daarnaast vullen jullie individueel een evaluatieformulier in. 

Verzamelpunt

- Datum: Dinsdag 16 november.

- Verzamelpunt: 08.30 bij metrohalte Meijersplein Rotterdam Airport (lijn E).  

- Eindtijd: 10.00.

Les 2: gegevens analyseren en verwerken

Les 2: leerdoelen

Leerdoelen:

Aan het eind van deze les kunnen jullie....

o Samen te werken in groepsverband, zowel in het veld als tijdens het verwerken en analyseren van de verzamelde gegevens.

o Verbanden te leggen tussen theorie en praktijk.

o Gegevens te verzamelen, analyseren en verwerken in een poster.

Dwarsdoorsnede gebied

Boorprofiel

Eindproduct

o Poster op A3-formaat

o Historische informatie over het gebied

o Doorsnede grondboring (foto of tekening)

o Uitleg over wat je ziet in de boring (welke grondsoort(en) zijn jullie tegengekomen? Dit mag je doen d.m.v. een legenda.

o Vergelijking gegevens grondboring met de gevonden historische gegevens van het gebied (overeenkomsten en verschillen)

o Conclusie

Daarnaast vullen jullie individueel een evaluatieformulier in. 

Les 3: presenteren

Leerdoelen

Na het eind van de presentatie zijn jullie in staat om: 

o Gegevens te verzamelen, te analyseren en te verwerken in een poster.

o In groepsverband een presentatie te geven aan de klas.

Tijd voor de presentaties!

Wat vonden jullie van deze opdracht?

😒🙁😐🙂😃