Praktijkgerichte havo

• Lichamelijke opvoeding
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Programma

• 14.15 uur Praktijkgerichte havo

     

• 15.10 uur Uiteen in PLG’s en werkgroep
  

Elke PLG/werkgroep doet een check ten aanzien van het gekozen jaardoel, past deze eventueel aan

en maakt vervolgafspraken om het (aangepaste) jaardoel te realiseren (Act)

• 16.00 uur Voorbereiden paasviering
  
  
  
• 16.30 uur Borrel studylounge
  

Praktijkgericht havo

Jaardoel werkgroep
Integratie van de landelijke ontwikkelingen rondom havoP in het onderwijs van onze havo bovenbouw.

Wat willen we klaar hebben einde cursusjaar?
De werkgroep heeft, in afstemming met teams/slo/dmr een plan ontwikkeld om de landelijke ontwikkelingen rondom HavoP te integreren in het onderwijs van onze havo bovenbouw.

Wat betekent dit voor volgend cursusjaar?
Dit betekent dat cursusjaar 2023-2024 gebruikt gaat worden als realisatie en voorbereiding zodat in cursusjaar 2024-2025 gestart kan worden. 

20-80 learning

• Netwerkbijeenkomst 
• Online gesprek met projectleider Connect college
• Vmbo-tl afdeling op het CCC
• Bezoek Porteum (vo-school in Lelystad)

HavoP

Wat is havoP?
Het praktijkgerichte vak HavoP is een schoolexamenvak dat aansluit bij de behoefte van

havisten om theorie en praktijk te combineren en de relevantie te zien door kennis in de praktijk toe

te passen.

HavoP als ‘groot’ & ‘klein examenvak’

Het praktijkgerichte vak HavoP kan als ‘klein’ vak (studielast 120 klokuur en onderdeel van het combinatiecijfer) of als ‘groot’ vak (320klokuur/ keuze-examenvak ) worden aangeboden. Zie folder HavoP voor meer informatie. 

Werkopdracht

Op de havo-afdeling van het CCC vinden we het belangrijk dat leerlingen de koppeling kunnen maken tussen de theorie en de praktijk, zodat leerlingen de relevantie van het leren ervaren. Ze leren door te doen, mogen regelmatig keuzes maken binnen aangegeven kaders en kunnen probleemoplossend (samen)werken, denken en reflecteren op de opgedane ervaringen, zodat ze steeds meer sturing kunnen geven aan hun eigen leerproces.

Op de havo-afdeling van het CCC vinden we het belangrijk dat leerlingen de koppeling kunnen maken tussen de theorie en de praktijk, zodat leerlingen de relevantie van het leren ervaren. Ze leren door te doen, mogen regelmatig keuzes maken binnen aangegeven kaders en kunnen probleemoplossend (samen)werken, denken en reflecteren op de opgedane ervaringen, zodat ze steeds meer sturing kunnen geven aan hun eigen leerproces.


 Casus (45 minuten)
Onze leerlingen in havo 4 volgen vier dagen in de week een lesprogramma dat in het teken staat van het curriculum. Een dag in de week staat in het teken van een programma gericht op de dikgedrukte woorden vanuit onze visie.

Opdracht  
In groepjes van 4 collega's ontwerpen jullie een droomdag voor onze leerlingen in havo 4 gericht op de dikgedrukte woorden vanuit onze visie. Werk dit digitaal uit via beelden en/of tekst en mail dit over 30/45 minuten naar de leden van de werkgroep. 

Bronnen ter ondersteuning:
- HavoP folder
- folder 20/80 learning
- www.havoplatform.nl

 

Indeling groepen   

Carla

Karin
Thijs
Hans

Annemieke
Djovan
Sara
Inge

Jolanda
Daphne
Monique

Evelien

Robert
Annemarie
Bernadette
Krista
Erik 

Lies
Gerrita

Esra
Theo
Pascal