mentorles 12062024

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Mentorles 2e week

mentorles 12062024 

• De ijsberg
  

• (diep)Zinnige vragen
  
• Quote van de dag
• Rondvraag
  

• Afsluiten

Doelen:

• Tot inzichten komen
  

IJSBERG THEORIE

Boven de waterlijn (het topje van de ijsberg) zichtbaar gedrag en kennis.

Onder de waterlijn wordt de berg vergeleken met onbewuste en onzichtbare overtuigingen, normen en waarden, eigenschappen en motieven van mensen.

Wat heeft bovenwater met onderwater te maken?

De onderdelen onder de waterlijn (zoals normen en waarden)

hebben invloed op het zichtbare gedrag en kennis. Ze kunnen versterkend of blokkerend werken. Voor gedragsverandering is het daarom van belang om ook onder de waterlijn te kijken.

Boven de waterlijn = bewust en zichtbaar

Onder de waterlijn = onbewust en onzichtbaar

• Vandaag ga ik je een aantal vragen stellen.
• Sommige antwoorden kunnen best persoonlijk zijn. Hierom mag je - voor deze keer - anoniem antwoord geven.
• Verzin wel een 'normale' naam en wees respectvol naar elkaar toe.
• We reageren niet negatief op andermans mening.
  

Wat moet onze school jou uiteindelijk opleveren?

Wat maakt een goede schooldag een goede schooldag?

Wat kun je daar zelf aan bijdragen?

Wat vind jij belangrijk aan de sfeer in onze klas?

Wat kun je daar zelf aan bijdragen?

Stel je voor: je hebt last van iemand. Hoe kun je die daar het beste op aanspreken?

Zijn er meer regels nodig? Zo ja, welke?

In hoeverre heb je mij of een andere leraar nodig om die regels uit te voeren?

Ik hoor van andere leraren dat er veel gedoe is over wie waar zit. Moet ik een klassenopstelling (voor iedereen) gaan maken?

platform.wellbased.nl

Wvvtk

Wat heb je over jezelf geleerd?
Of van een klasgenoot?