Sessie 1b - 23 april 2022

• Vakdidactiek
• Hoger onderwijs

Werksessie 2

23 april 2022

Vakdidactiek Maatschappij en Welzijn

Hoe voel jij je vandaag?
Antwoord met een foto/afbeelding/...

Onderwerpen werksessies

Werksessie 1a:

• Bestaansrecht van het vak
  
• De ideale vakleraar
  
• Handboeken en online lesmateriaal
  

Werksessie 1b:

1. Reflectie op een ideale vakleraar
   
2. Het typisch vakjargon van een leerplan toepassen (leertaak 2).
   
3. Leerplandoelen omzetten in lesdoelen (leertaak 2).
   
4. Inspelen op de voorkennis, op de beginsituatie van een klas (leertaak 3)
   
5. Reflectie op een lesvoorbereiding volgens het didactisch model
   

De ideale vakleraar

De elevator pitch is een hele korte presentatie van jezelf – bij wijze van spreken in de tijd dat je iemand tegenkomt in de lift – om je gesprekspartner nieuwsgierig te maken naar wie je bent en wat je te bieden hebt.

1. Reflectie op de ideale vakleraar

De elevator pitch is een hele korte presentatie van jezelf – bij wijze van spreken in de tijd dat je iemand tegenkomt in de lift – om je gesprekspartner nieuwsgierig te maken naar wie je bent en wat je te bieden hebt.

1. De ideale vakleraar - mijn reflectie

2. Een referentiekader – vakjargon (leertaak 2)​

Hoe komen van een leerplan tot een les?​

• Begrippen waar jullie tegenaan botsten​
  
• Structuur en eindtermen – belangrijk!​ 
• Belangrijke begrippen in de nieuwe leerplannen – vakjargon​

Wat vonden jullie moeilijk aan leertaak 2?

Belangrijke begrippen in nieuwe leerplannen

Taxonomie van Bloom​

• 3 dimensies (ontwikkelingsdomeinen)​

1. cognitieve dimensie
2. psychomotorische dimensie
3. affectieve dimensie

• Binnen elke dimensie: beheersingsniveau​
• Voor de cognitieve dimensie heb je een realisatieplicht!

In leerplandoelen (ET) staan handelingswerkwoorden.

Je kent nu het leerplandoel, de dimensie en het verwerkingsniveau.​

Maar wat moeten de leerlingen nu kennen?​

Zijn de geformuleerde lesdoelstellingen conform het leerplan?

3. Leerplandoelen omzetten in lesdoelen

• Per 2 
• Herbekijk je leerplandoel en bekijk je lesdoelen​
  
• Taxonomie van Bloom?​
  
• Kloppen die?​
  
• Logische opbouw?​
  
• Overleg en verbeter?​
  
• Krachtige leeromgeving – versterken – ideeën geven​
  

 

Feedback

Opdrachten en deadlines​

Leertaak 2 – definitieve versie 27/4​

Lesvoorbereiding pimpen – indien nodig, maar verwittig via mail!​

 Zet op Canvas bij ​

 ​Deadline 7/5​

 Volgende sessie opdrachten vanuit AO2:​

•  Lesvoorbereiding​
•  Brede evaluatie​ 
• Klassieke Toets​

Volgende sessie –26 november - online

• Taalontwikkelend lesgeven​
  
• 21ste eeuwse vaardigheden​
  
• Evaluatie​

4. Lesvoorbereiding met oog voor beginsituatie/didactisch model​

Belangrijk voor gerichte feedback!​

• Zet leerplandoel in je lvb.​
  
• Cursusmateriaal erbij zetten​

Evaluatie

Wat vond je waardevol?

Wat vond je overbodig?

Waarover wil je nog meer uitleg?

Belangrijk

• Coaching aanvragen!!
  
• 11-uur inzetbaar
  
• Lesvoorbereidingen
  
• Stage
  
• Lesmateriaal
  
• Evaluatie
  

Bedankt!!

einde

Einde