9.3 Einde en gevolgen oorlog

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma 

1. Opdracht Genocide (15 min.) 
2. Uitleg Einde WOII (10 min.) 
3. Opdracht Nederlandse bezetting (rest van de les) 

Zelfstandig aan de slag 

Het volgende moet deze les gebeurd zijn.

1. Maak de opdracht over de Genocide 

2. Neem de Lessonup door en laat eventueel aan het eind weten of er nog vragen zijn.

3. Check de leerdoelen van 9.3 en controleer of je ze allemaal begrijpt. 

Let op: Niets doen is geen optie

1936

2009 

Brief Long aan Owen

"I am here, Jesse, where it seems there is only the dry sand and the wet blood. I do not fear so much for myself, my friend Jesse, I fear for my woman who is home, and my young son Karl, who has never really known his father.⁣⁣ 

My heart tells me, if I be honest with you, that this is the last letter I shall ever write. If it is so, I ask you something. It is a something so very important to me. 

It is you go to Germany when this war done, someday find my Karl, and tell him about his father. Tell him, Jesse, what times were like when we not separated by war. I am saying—tell him how things can be between men on this earth.⁣⁣ ⁣⁣ 

If you do this something for me, this thing that I need the most to know will be done, I do something for you, now. I tell you something I know you want to hear. And it is true.⁣⁣ ⁣⁣ 

 Jesse.⁣⁣ ⁣⁣ 

Your brother,⁣⁣ Luz"⁣⁣

testofcivilisation.eu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jodensterren

In Nazi propaganda worden Joden als ongedierte afgebeeld 

Hilter benadrukt dat Joden anders zijn en de schuld van alle ellende

6 miljoen joden vermoord door de Nazi's 

Nazi's zetten op grote schaal vernietigingskampen op. 

Neurenberger Rassenwetten 

Joden worden opgesloten in Getto's 

Nazi's houden razzia's om Joden op te sporen

Nazi's proberen al het bewijs van de holocaust te vernietigen 

Wanssee conferentie 

Gebruik de bron op de vorige pagina
Drie beweringen:
I ‘Uit de bron blijkt dat niet altijd de overheid het initiatief nam tot het discrimineren van Joden, maar dat soms ook gewone Duitse burgers er het initiatief toe namen.’
II ‘Uit de bron blijkt dat Duitsland in 1935 nog niet volledig een totalitaire samenleving was.’
III ‘Deze bron bevat betrouwbare informatie over de discriminatie van Joden in nazi-Duitsland.’
Licht van elke bewering de juistheid of onjuistheid toe. (3p)

Gebruik de bron
Een bewering: ‘In nazi-Duitsland was vrijwel iedereen antisemitisch.’

Laat zien dat de bewering onjuist is, door met behulp van de bron aan te geven in hoeverre de volgende personen antisemitisch gedrag lieten zien (4p): de badmeester; burgemeester Wohlgemuth, de groep van 10-15 jongeren en de andere bezoekers van het zwembad.

Wat zijn volgens jou de belangrijkste oorzaken van de overwinning van de geallieerden?

Noem zoveel mogelijk gevolgen van de Tweede Wereldoorlog

Heb je nog vragen over de besproken onderwerpen van deze les?