les 3 thema 6 km2a vr 14 april

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij toe.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

-Terugblik leerdoelen vorige les.  

-Verder met de uitleg leerdoelen deze week.   

-Opdrachten maken.   

-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

Abiotische factoren

Biotische factoren

Welk organisatieniveau uit de ecologie is zichtbaar op de afbeelding?

1. Individu
2. Populatie
3. Levensgemeenschap
4. Ecosysteem

Even het geheugen opfrissen

Met wat plaatjes uit de vorige les.

ecologie

Milieu = leefomgeving

Het milieu en de organismen daarin beïnvloeden elkaar.

Het deel van de biologie dat de relaties tussen organismen en hun milieu onderzoekt, heet ecologie.

Invloeden van het milieu

levende factoren

levenloze factoren

voedselketen

Voedselweb/

voedselnet

Kringloop

• Producenten
• Consumenten
• Reducenten

Consumenten van

de 1e, 2e, 3e orde.

(enz.)

Consumenten zijn dieren die planten of andere dieren eten.

Planten maken met behulp van fotosynthese glucose aan. Planten zijn de basis voor alle voedselketens en worden daarom producenten genoemd.

Bacteriën en schimmels eten de resten op die de afvaleters achterlaten, zie worden reducenten genoemd.

De leerdoelen voor deze week: 

-Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

-Je kunt de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden.

-Je kunt biologisch afbreekbaar afval en niet biologisch afbreekbaar afval onderscheiden.

Voor mavo ook:

-Je kunt de kringloop van water beschrijven.

-Je kunt de kringloop van koolstof beschrijven.

Vandaag de laatste drie.

-Je kunt biologisch afbreekbaar afval en niet biologisch afbreekbaar afval onderscheiden.

Voor mavo ook:

-Je kunt de kringloop van water beschrijven.

-Je kunt de kringloop van koolstof beschrijven.

Biologisch afbreekbaar afval

Afval dat wordt afgebroken door bacterien en schimmels

Biologisch afbreekbaar afval

van planten en dieren, kan wel worden afgebroken door reducenten.  

Niet biologisch afbreekbaar afval

Afval dat niet door bacteriën en schimmels wordt afgebroken.

Niet-biologisch afbreekbaar afval van kunststof, glas, metaal, steen, kan niet worden afgebroken door reducenten.

Reducenten

Voedselketen

Voedselweb

en nu een 

Voedselkringloop 

En de kringloop bestaat dus uit  stoffen die biologisch afbreekbaar zijn.  

Plasticsoep

(vraag 5)

Kunststof verbrokkelt tot kleinere stukjes

Microplastic

Waarom is de plasticsoep een probleem?

Plastic vergaat niet.
Plastic wordt steeds
kleiner, het probleem
wordt steeds groter.

De plasticsoep 

begint op je
eigen stoep

... of chillend op een festival.

Via de rivieren
komt het in
de oceaan.

De oceanen
raken vervuild.

Dieren raken verstrikt.

Dieren 

eten 

het op.

Wij eten 

het op.

Kader kan aan het werk (Alles t/m B2 afmaken)

Of meedoen met de uitleg voor mavo over de kringloop van water en koolstof.

Kringloop van water.

Heb je vast al bij AK gehad en bij NASK  de faseovergangen Verdampen / Condenseren / Stollen (bevriezen) / Smelten / Rijpen / Sublimeren.

Anders kun je straks dit filmpje nog even bekijken:

https://schooltv.nl/video/de-kringloop-van-het-water-water-is-continu-op-reis/

Kringloop van koolstof. 

Koolstof = C

Koolstofdioxide = CO₂ 

Glucose = C₆H₁₂O₆

De kringloop zoals deze in je boek staat

Leerdoelen:

-Je kunt een voedselketen en een voedselweb maken.

-Je kunt de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden.

-Je kunt biologisch afbreekbaar afval en niet biologisch afbreekbaar afval onderscheiden.

Voor mavo ook:

-Je kunt de kringloop van water beschrijven.

-Je kunt de kringloop van koolstof beschrijven.

Kun je bereiken door:

-De tekst van thema 6 basisstof 2 en mavo ook B7 te lezen/bestuderen.

-Te maken: Basisstof 2 (6.2) en mavo ook B7 (6.7).

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

  laatste 5 minuten sluiten we af met vier vragen in de lessonup.  

Eerst 10 minuten in stilte, daarna mag je fluisterend overleggen met je buurman/vrouw.

Afsluiting.

Wat nog niet af is van de studiewijzer van deze week is huiswerk voor de 1e les van volgende week. 

Wat heb je geleerd deze les, alles duidelijk? Kun je de volgende vraag goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links in lessonup om extra te oefenen.

Extra uitleg nodig? 

Herhaling/extra uitleg

Kringloop van water

Voedselkringloop

Koolstofkringloop

Biologiepagina uitleg deel 1

Biologiepagina uitleg deel 2

Biologiepqagina oefenen deel 1

Biologiepagina oefenen deel 2

Site met filmpjes over voedselketen en plastic

Snapput ecologie (5 uitleg video's)

kringlopen-afval

Verstoring biologisch evenwicht (bio bits)

Planten en hun omgeving (aanpassingen)

Aanpassingen bij planten.

Dieren en hun omgeving (aanpassingen)

Broeikaseffect

broeikaseffect>>pinguïns

Broeikaseffect natuurlijk

Broeikaseffect versterkt

Gevolgen klimaatverandering voor Nederland

Plasticsoep

Biologische gewasbescherming

Bio industrie

Zondag met Lubach: bio-industrie

Biodiversiteit

 Meer weten?

Meer weten?

bio bits leven in groepen

Zondag met Lubach: kernenergie

Energie besparen in huis

Er was eens..  De Uitputting van EnergieBronnen

Er was eens..  Hernieuwbare EnergieBronnen

Plastic kills

Belang van de oceaan

Pikorde kippen
Je eigen ecologische voetafdruk berekenen

Linkjes gekregen vanuit de agrarische sector.

https://www.boerderijeducatienederland.nl/lesmateriaalhttps://boerburgerbeweging.nl/boerburgerbegrip/

Waarmee begint een voedselketen altijd?

1. vis
2. plantjes
3. insecten
4. bladluis

Biotisch of abiotisch?
Roofdieren

1. biotisch
2. abiotisch

In een voedselketen staat elke organisme voor een

1. schakel
2. voedselketen
3. voedselweb

In de koolstofkringloop wordt door veel organismen stoffen verbrand. Welke organismen in de koolstofkringloop doen aan verbranding?

1. planten
2. dieren
3. schimmels
4. alle organismen

Ver genoeg gekomen met de opdrachten?
Zo niet; genoteerd wat je thuis gaat doen?  

Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.