H1T: introductie en 1.1 / Namen van vlakke figuren - 2M

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 2

Start geen nieuwe vergadering

Telefoon in de telefoontas.

Laptop dicht.

Welkom   wiskunde!

Wat gaan we doen?

● Introductie in de lessen
●  Lesdoel bespreken
●  Terugblik: vk

●  Nieuwe theorie: 1.1
●  Zelfstandig werken

●  Huiswerk en afsluiting

bij

We gaan zo starten.

Leerdoelenformulier inplakken.

Leg je
wiskunde-
spullen op tafel.

De video is te starten bij de binnenkomst

Wie ben ik?

• Docent wiskunde
• coach van 16 klas 3 en 4 leerlingen
• Streng
• Regels hanteren
  
• Duidelijk
• Goede uitleg (wel eens te lang)
• Helpen
• Aardig
• En prive?
  

Wie ben jij?

rekenen -  wiskunde?

• Min of meer is rekenen iets dat je in het dagelijks leven nodig hebt. Klok kijken,  contant betalen, etc. 
  Bij rekenen leg je de basis (+ _ x :). 
  
• Bij wiskunde zoeken we patronen en structuren, er wordt meer inzicht gevraagd. Het gaat om de manier van het vinden van het antwoord, het logisch nadenken, minder om het antwoord.
  

Wat moet je meenemen?

• Schrijf mee als je het niet meer goed genoeg weet.

Werken vanuit leerdoelen

• Een leerdoel geeft aan wat ik met mijn onderwijs wil bereiken. 
  
  
• Een leerdoel legt duidelijk en concreet uit wat je moet kunnen op het gebied van kennis, inzicht en vaardigheden. 

Formatieve toetsen

Elk hoofdstuk toetsen we eerst formatief, 

samen nakijken

daarna ontwikkelles

Summatief proefwerk 

Summatieve toetsen

Er zullen dan ook niet veel cijfers behaald worden bij wiskunde. 

• Elk hoofdstuk een toets, proefwerk 3x
• Elke periode een HBS, voor het maken van je huiswerk, je boeken en andere spullen meenemen. 
• Het gemiddelde van de HBS-cijfers tellen 1x mee.
• Soms een kleine PO.
  
• Heel soms een SO. 
• SO's en kleine PO's tellen gemiddeld 1x per periode.
• PO in KWT telt 3x.
  

Wat verwacht ik van jullie?

• Je hebt elke les je spullen bij je
• Je werkt netjes
• Je huiswerk is altijd af
• Je kijkt je huiswerk altijd zelf na met je laptop
• Je zorgt er zelf voor dat jij alle leerdoelen behaald
• Je stelt vragen waar jij dit nodig hebt

Inloggen LessonUp

We werken met Lesson-up

• Download de app Lessonup
• Registreer je eerst.
  Gebruikersnaam: [e-mail]
  Wachtwoord: (zie je agenda)
  
• Ga terug naar het beginscherm.
• Meld je aan bij jouw klas wiskunde met de klassencode:
  

iluvj

2M4

dbpcq

2M3

Digitale leeromgeving

• Ga op een internetbrowser naar Somtoday;
• ga naar Leermiddelen;
  
• scroll naar Wiskunde en klik er op;
• scroll terug naar boven en klik op Getal en Ruimte.
  Je wordt doorgestuurd naar de leeromgeving. 
  
• Klik door tot lesmateriaal. Kies tweede leerjaar vink aan 2 th (12de)
• Bij wie lukt het niet?

Lesdoel

Je weet het verschil tussen lijnen (1D), vlakke figuren (2D)

en ruimtefiguren (3D)

Je kunt het stroomdiagram voor vlakke figuren aflezen

Je weet het begrip "diagonaal" is

Je kent de verschillende tekens voor de kenmerken van vlakke figuren

Je kent de namen van de vlakke figuren en hun kenmerken

H1T Vlakke figuren:

 VK Meetkunde

1. Namen vlakke figuren
2. Hoeken berekenen in     
     driehoeken
3. Driehoeken tekenen
4. Vierhoeken
5. Hoeken berekenen in
     vierhoeken

Terugblik

• Hoeveel graden zijn de hoeken van een driehoek samen? (Hoekensom driehoek)
• En van een vierhoek?
• Wat is een rechte hoek?
• Met welk teken laat je dit zien?
• Welk soort hoeken hebben we nog meer?

Terugblik

• Teken een hoek van 64^o
• Teken de deellijn van deze hoek.
• Teken de middelloodlijn van lijn KM die ik op het bord maak.
• Teken een lijn evenwijdig aan KM, met de juiste tekens.
• Teken een lijn evenlang, maar niet evenwijdig aan KM. Laat dit met de juiste tekens zien.
• Hoe bereken je de kleinste draaihoek van de benen boven?
  

1.1: Namen van vlakke figuren

Schrijf mee in je AS:

• H1: Vlakke figuren
• 1D: 1 dimensie: lijnen. 
  Heeft alleen een lengte.
• 2D: 2 dimensies: Vlakke figuren. 
  Heeft een lengte en een breedte.
• 3D: 3 dimensies: Ruimtefiguren.
  Heeft een lengte, een breedte en een hoogte.
• Welke ruimtefiguren kennen we?
  

 

Eerst korte uitleg over 1D, 2D en 3D, ook de 2 en 3 meenemen uit vierkante en kubieke meter. Daarna leerlingen wat vlakke figuren laten noemen, oefening met hen kenmerken van een ruit laten noemen. Daarna introductie stroomdiagram. Teken gelijkbenig trapezium op het bord en vind naam met diagram. Neem hier 20, 25 minuten voor.

1.1: Namen van vlakke figuren

Welke vlakke figuren kennen we?

• Zie blz. 52 - 53
• Opgave 8
• Opgave 14
• Opgave 15
  

 

Eerst korte uitleg over 1D, 2D en 3D, ook de 2 en 3 meenemen uit vierkante en kubieke meter. Daarna leerlingen wat vlakke figuren laten noemen, oefening met hen kenmerken van een ruit laten noemen. Daarna introductie stroomdiagram. Teken gelijkbenig trapezium op het bord en vind naam met diagram. Neem hier 20, 25 minuten voor.

Huiswerk

Maken:

1.1: opg. 2, 4, 9 t/m 12,

16 t/m 19

Nakijken:

Voorkennis

Zs

Zf

Zf

Huiswerk bespreken

Extra uitleg

Lesdoel behaald?

Je weet het verschil tussen lijnen (1D), vlakke figuren (2D)

en ruimtefiguren (3D)

Je kunt het stroomdiagram voor vlakke figuren aflezen

Je weet het begrip "diagonaal" is

Je kent de verschillende tekens voor de kenmerken van vlakke figuren

Je kent de namen van de vlakke figuren en hun kenmerken

H1T Vlakke figuren:

 VK Meetkunde

1. Namen vlakke figuren
2. Hoeken berekenen in     
     driehoeken
3. Driehoeken tekenen
4. Vierhoeken
5. Hoeken berekenen in
     vierhoeken

Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.

Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.

Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.