Circus Les 1: Circusfamilie
1 / 11
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Deze les kan worden gebruikt ter voorbereiding op een circusworkshop van Kleinkunstig. Met als leerdoelen:
- Kennismaken met circus als kunstdiscipline
- Verdiepen in de achterliggende motieven van een circus
- Leren een verhaal te bedenken door eigen fantasie in te zetten
Slide 2 - Diapositive
Vaak werd een circus opgericht door een familie waar bij ieder familielid een bepaalde rol had in de show.
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Nieuwsgierig naar hoe het onderwijs geregeld is voor circusfamilies of andere rondreizende kinderen? Bekijk dan eens het filmpje ‘Een schooldag bij kermiskinderen’ van Charlotte Hoeboer van de Onderwijsreis. Ze laat een reizende school zien en interviewt een juf die elke week met haar reizende school op een andere plek staat.
https://youtu.be/z3JoEq36kUU
Slide 5 - Diapositive
Het woord circus komt uit het Latijn en betekent ‘cirkel’. De Romeinen gebruikten het woord circus voor de renbanen waar zij wagenrennen hielden. Het eerste circus is opgericht in het jaar 1770 en bestond uit acrobatische kunsten met paarden. Dit circus vond plaats in een piste; een grote ronde ruimte met daaromheen een tribune. Tussen de paardenacts door werd het publiek vermaakt met acts van zangers, clowns en dansers. Door de grote populariteit werden er meer circussen opgericht die steeds diverser werden.
Slide 6 - Diapositive
Geef de vragen als kijkvraag mee en bespreek ze kort na het kijken.
Slide 7 - Diapositive
Mogelijke antwoorden zijn: vermaak, verwondering, onderdompeling, ontsnappen uit het dagelijkse leven, verbinding door een breed publiek aan te trekken, etc.
Slide 8 - Diapositive
Introduceer de opdracht: Jullie gaan je verplaatsen in het leven van een rondreizende circusfamilie. Daar is in 2020 een film over gemaakt door een Franse regisseuse die zelf ook uit een circusfamilie komt.
Waar gaat het verhaal over?
Wat gebeurt er met Laura?
Wat gebeurt er met Laura?
Slide 9 - Carte mentale
Vraag de leerlingen of ze het verhaal na het zien van de trailer kunnen samenvatten en navertellen. Waar loopt de hoofdrolspeler Laura tegenaan denken jullie? Meerdere antwoorden zijn goed en de ideeën van de leerlingen hoeven niet te kloppen met het uiteindelijke filmscript.
De 12-jarige Laura kent een kleurrijke jeugd, ze maakt deel uit van een circusfamilie. Haar vader Bill is een professionele clown die dikwijls moet reizen voor zijn werk en zij assisteert hem af en toe. Hoewel dit heftig leventje zijn voordelen heeft, wilt Laura toch graag eens wat anders. Af en toe verlangt ze in het geheim naar een normaal leven. Deze droom lijkt werkelijkheid te worden wanneer ze wordt toegelaten op een privéschool, maar is het wel echt wat ze wil?
Slide 10 - Diapositive
Geef de leerlingen de opdracht om het verhaal van Laura en haar circusfamilie af te maken door een einde te bedenken. Hoe loopt jullie versie van deze film af? Blijft het circus van Laura en haar vader bestaan in jullie verhaal, en wat gebeurt er met het circus? Het verhaal hoeft niet realistisch te zijn, ze mogen het helemaal zelf bedenken!
Ze kunnen dit aan de klas presenteren door minimaal 3 foto’s of afbeeldingen te zoeken en te verzamelen. Dit kan digitaal met een online programma zoals Padlet of Scrumblr.
Slide 11 - Diapositive
Sluit klassikaal af door de bedachte eind scenario's met elkaar te delen. Vraag de leerlingen of ze geïnteresseerd zouden zijn in het rondreizende bestaan van een circus? Benoem nog even wanneer Kleinkunstig naar school komt en welke workshops de leerlingen kunnen volgen.
