Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
Éléments de cette leçon
2.4 Klimaatonderzoek
Slide 1 - Diapositive
Lesdoelen
Aan het einde van de les kan je een gegeven bron analyseren en de belangrijkste informatie identificeren aan de hand van vooraf bepaalde criteria.
Aan het einde van de les kan je benoemen en uitleggen welke methoden en technieken worden gebruikt bij klimaatonderzoek
Tijdens de les ben je in staat om effectief informatie over te brengen aan andere leerlingen door het delen van hun kennis en begrip van een klimaatonderzoeksmethode.
Aan het einde van de les kunnen leerlingen hun werk kritisch evalueren en aanpassen zodat het voldoet aan de gestelde criteria.
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Deelvraag
Hoe worden klimaatveranderingen uit het verleden gereconstrueerd?
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Maar hoe weten ze nu hoe oud dat stukje mens is?
En hoe warm het in het verleden was?
Slide 6 - Diapositive
Onderzoeksmethoden
Pollenanalyse (groep 1)
Boomringen (groep 2)
Geomorfologie en bodemonderzoek (groep 3)
14-C methode (groep 4)
Onderzoek naar fossielen [o16/o18 methode] (groep 5)
Historische bronnen (groep 6)
Onderzoek naar landijs [016/o18] (groep 7)
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Opdracht expertgroepen
Vorm twee- of drietallen in je expertgroep
Ga met je partner(s) uitzoeken hoe de onderzoeksmethode werkt en wat het ons kan vertellen.
Zorg dat je deze informatie individueel kan uitleggen aan andere groepen.
Gebruik de bronnen die je hebt gekregen
timer
10:00
Slide 9 - Diapositive
Controle
Gebruik de checklist om na te gaan of je echt de belangrijkste informatie hebt opgeschreven
timer
3:00
Slide 10 - Diapositive
Speeddaten
Nu gaan we de informatie uitwisselen met de volgende regels:
Je gaat in 2 tallen zitten
Je wisselt aan elkaar de informatie uit over jouw methode
Je noteert al die info in je methodedagboekje
Het uitwisselen doe je mondeling, dus niet overschrijven!
Na 2 minuten gaat de bel en zoek je iemand anders op
Er zijn 6 rondes, als het goed is heb je daarna een compleet boekje
Slide 11 - Diapositive
Niet vergeten!
Voer tijdens de speeddate deze opdracht uit te voeren (achterin het boekje)
timer
2:00
Slide 12 - Diapositive
Welke methode?
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Lesdoelen check
Aan het einde van de les kan je een gegeven bron analyseren en de belangrijkste informatie identificeren aan de hand van vooraf bepaalde criteria. Dit wordt geëvalueerd aan de hand van hun vermogen om specifieke details en essentiële concepten uit de bron te halen en deze te verbinden met de gestelde criteria.
Aan het einde van de les kan je benoemen en uitleggen welke methoden en technieken worden gebruikt bij klimaatonderzoek
Tijdens de les ben je in staat om effectief informatie over te brengen aan andere leerlingen door het delen van hun kennis en begrip van een klimaatonderzoeksmethode.
Aan het einde van de les kunnen leerlingen hun werk kritisch evalueren en aanpassen zodat het voldoet aan de gestelde criteria.
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Vidéo
Slide 18 - Vidéo
Slide 19 - Diapositive
Boringen:
- grondboringen en ijsboringen
- gaan verder terug in de tijd dan de voorgaande methoden.
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Zuurstof isotopen
De verhouding tussen zuurstofisotopen 16-O en 18-O is afhankelijk van de temperatuur
