Hoofdstuk 1 paragraaf 4 De stedelijke cultuur van Nederland

De stedelijke cultuur van Nederland
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

De stedelijke cultuur van Nederland

Slide 1 - Diapositive

Noem één voorbeeld van een Franse kolonie in Amerika

Slide 2 - Question ouverte

Noem 2 voorbeelden van Spaanse koloniën in Amerika.

Slide 3 - Question ouverte

Doelen voor deze les: 
  • Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'Burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in Nederland'. 
  • Je kan het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uitleggen: 'De wetenschappelijke revolutie'. 
  • Je kan uitleggen hoe de welvaart in Nederland tot een bloeiende cultuur leidde. 
  • Je kan uitleggen hoe Europeanen hun kennis van de wereld gebruikte. 
  • Je kan uitleggen welke religieuze vrijheid er was in Nederland. 
  • Je kan uitleggen hoe wetenschap praktisch werd toegepast. 
  • Je kan uitleggen wie de kunst betaalde in de Republiek en wat was daarin het verschil met andere landen. 
  • Je kan één voorbeeld noemen van beroemde literatuur uit de Republiek. 
  • Je kan één voorbeeld van beroemde bouwkunst uit de Republiek noemen. 
  • Je kan uitleggen wat de staatsgodsdienst was  van de Republiek en wat dat betekende voor het bestuur van de Republiek. 
  • Je kan uitleggen waarom de Staten-Generaal de Bijbel liet vertalen en welke invloed dat heeft gehad op het dagelijks leven. 
  • Je kan uitleggen waarom regenten minder streng waren dan de dominees. 
  • Je kan uitleggen wat het verschil was tussen de Republiek en hoe andere landen naar godsdienst keken. 
  • Je kan  uitleggen wat of de wetenschappelijke revolutie ook echt een revolutie was. 
  • Je kan 3 voorbeelden noemen van de wetenschappelijke revolutie.. 

Slide 4 - Diapositive

Leg het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uit: 'Burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in Nederland'.

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Vidéo

Noem 3 verschillen tussen de kunst in de Republiek en de rest van Europa.

Slide 7 - Question ouverte

Welvaart en Cultuur
Kunst in De Republiek: 
  1. Burgers betalen de kunst ipv vorsten edelen of geestelijken. 
  2. Geen schilderijen voor in de kerk. 
  3. Kunst over het dagelijks leven. 

Slide 8 - Diapositive

Welvaart en Cultuur
Beroemde Literatuur in de Republiek: 

Jacob Cats (Hier is het Catshuis naar vernoemd). 

Slide 9 - Diapositive

Welvaart en Cultuur
Beroemde bouwkunst in de Republiek: 
  1. Paleis op de Dam: Betaald door de stad Amsterdam, gebouwd als stadshuis. 

Slide 10 - Diapositive

Kennis van de wereld
Door de Europese expansie nam de kennis van de wereld toe. 

Willem en Joan Bleau verzamelden informatie van verschillende landen en volken

Schrevenmet deze informatie de eerste Atlas van de wereld.  

Slide 11 - Diapositive

Leg uit wat een staatsgodsdienst is en leg uit welke dat was in de Republiek.

Slide 12 - Question ouverte

Calvinistische invloed
Calvinisten = Gereformeerden. 

Calvinisme werd staatsgodsdienst in Nederland. 

Staatsgodsdienst betekende: Je moest gereformeerd zijn om regent te worden. 

Gereformeerden vonden dat iedereen de bijbel moest lezen om Gods woordt te begrijpen. 


Slide 13 - Diapositive

Calvinistische invloed

Gereformeerden in Nederland laten de bijbel vertalen in het Nederlands.. Deze bijbel heet de Statenbijbel. 

De Nederlandse taal wordt beinvloed door de Statenbijbel. Zoals uitdrukking.



Slide 14 - Diapositive

Leg uit waarom de regenten veel feesten en kermissen toch door lieten gaan.

Slide 15 - Question ouverte

Calvinistische invloed
Tegenstelling: Dominees hadden invloed op het leven, maar bepaalden niet alles. 

Dominees wilde 'niet' christelijke dingen verbieden zoals: 
  1. Dansfeesten
  2. Kermis
  3. Sinterklaas
  4. Prostitutie. 

Regenten bepaalden dat deze dingen mochten blijven om een volksopstand te voorkomen. 

Slide 16 - Diapositive

Leg uit wat het verschil is tussen godsdienstvrijheid en gedogen.

Slide 17 - Question ouverte

Calvinistische invloed
In de Republiek: 
  1. Andere godsdiensten waren officieel verboden.
  2. Maar als andere godsdiensten hun geloof beleden zonder dat het opviel werd het toegestaan (Gedoogd)

Verschil met andere landen. 
  1. Republiek andere godsdiensten gedoogd. 
  2. Andere landen andere godsdiensten vervolgd. 

Slide 18 - Diapositive

Is de wetenschappelijke revolutie wel een revolutie of een herhaling? Leg uit waarom je dit denkt.

Slide 19 - Question ouverte

Wetenschap en toepassing
Wetenschappers gingen niet meer op oude teksten vertrouwen maar meer op systematisch onderzoek en logisch nadenken. 

Deze nieuwe manier van nadenken leidde tot het begin van de wetenschappelijke revolutie. 

Slide 20 - Diapositive

Wetenschap en toepassing
De wetenschappelijke revolutie leidden tot nieuwe ontwikkelingen zoals: 

  1. Heliocentrisch wereldbeeld. (Aarde draait om de zon)
  2. Slingeruurwerk.(Klok)
  3. Wet van de zwaartekracht. 

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Leg het volgende kenmerkend aspect in je eigen woorden uit: 'Burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in Nederland'.

Slide 23 - Question ouverte

Aan de slag: Huiswerk
  1. Maken paragraaf 1.4. 
  2. Nakijken paragraaf 1.4. 
  3. Nakijken vorige paragrafen. 
  4. Leren leerdoelen 1.4. 

Slide 24 - Diapositive

Leg uit het welke religieuze vrijheid er in de Republiek werd toegepast

Slide 25 - Question ouverte

Leg uit op welke manier de welvaart de kunst in de Republiek heeft beinvloed.

Slide 26 - Question ouverte

Huiswerk
  1. Maken paragraaf 1.4. 
  2. Nakijken paragraaf 1.4. 
  3. Nakijken vorige paragrafen. 
  4. Leren leerdoelen 1.4. 

Slide 27 - Diapositive