drama/winnaars driehoek

wat een drama!!!
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
OgkMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

wat een drama!!!

Slide 1 - Diapositive

wat weet/kan je aan het einde van de les: 

  • Ik kan bewust naar mijn eigen gedrag kijken .
  • Ik kan uitleggen hoe de 'Dramadriehoek' toegepast kan worden.
  • ik weet hoe ik vanuit de dramadriehoek naar de winnaarsdriehoek kan komen.
  • Ik kan uitleggen wat de 'Winnaarsdriehoek' is.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Vidéo

Slide 5 - Diapositive

Ik weet wat er bij iedere rol hoort
ja
nee
misschien

Slide 6 - Sondage

Ik weet welke rol mijn voorkeur heeft
ja
nee
misschien

Slide 7 - Sondage

Casus opdracht

Slide 8 - Diapositive

Ik kan uitleggen hoe je van de dramadriehoek naar de winnaarsdriehoek gaat.
ja
nee
misschien

Slide 9 - Sondage

Uit de driehoek stappen:
1. Bewustwording: Herken de rol die je zelf of anderen innemen (Aanklager, Slachtoffer, Redder). Besef dat deze rollen het probleem in stand houden.
2. Verantwoordelijkheid nemen: I.p.v. wijzen naar anderen (Aanklager) of jezelf machteloos voelen (Slachtoffer), neem verantwoordelijkheid voor je eigen gedrag en emoties. Bv: Jesse kan zeggen: "Ik merk dat ik gefrustreerd raak als ik denk dat er niet hard genoeg gewerkt wordt. Hoe kunnen we dit samen verbeteren?"
3. Stel open vragen en luister actief: I.p.v. verwijten maken, vraag naar de behoeften en gevoelens van de ander. Bv: Kevin kan zeggen: "Wat verwacht je precies van mij, Jesse?"
4. Grenzen aangeven zonder te redden: Lisa kan stoppen met het verdedigen van Kevin en in plaats daarvan beide partijen stimuleren tot een constructief gesprek. Bv: "Laten we even rustig praten over hoe we elkaar kunnen helpen in plaats van te wijzen."
5. Positieve en assertieve communicatie
o Gebruik ‘ik’-boodschappen in plaats van ‘jij’-beschuldigingen.
o Bijvoorbeeld: "Ik zou het fijn vinden als we elkaar motiveren in plaats van kritiek te geven."
6. Focus op oplossingen
o In plaats van in het conflict te blijven hangen, samen nadenken over hoe de situatie beter kan.
o Trainer Mark kan bijvoorbeeld een teamoverleg organiseren waarin iedereen aangeeft wat ze nodig hebben om goed samen te werken.


Slide 10 - Diapositive


5. Positieve en assertieve communicatie
Gebruik ‘ik’-boodschappen in plaats van ‘jij’-beschuldigingen.
Bijvoorbeeld: "Ik zou het fijn vinden als we elkaar motiveren in plaats van kritiek te geven."

6. Focus op oplossingen
In plaats van in het conflict te blijven hangen, samen nadenken over hoe de situatie beter kan.
Trainer Mark kan bijvoorbeeld een teamoverleg organiseren waarin iedereen aangeeft wat ze nodig hebben om goed samen te werken.


Slide 11 - Diapositive