‹Revenir à la recherche

Didactiek N1: Leren lesgeven, bijeenkomst 4

Het lijkt soms zo makkelijk
Didactiek N1: leren lesgeven, bijeenkomst 4: feedback
1 / 45
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijskundeHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Het lijkt soms zo makkelijk
Didactiek N1: leren lesgeven, bijeenkomst 4: feedback

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inloggen bij Lessonup
  1. Ga op jouw computer naar lessonup.app.
  2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
  3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
  4. Komt er een opdracht? Gebruik lessonup.app om deze uit te voeren.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

webcam aan
microfoon uit
x

Slide 3 - Diapositive

Hoe gaan we werken?
  • tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
  • ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
  • werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
Inleiding praktijkonderzoek
  • Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
  • Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
  • Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
  • Kennisclip 1 kijken.
Afspraken voor volgende week
  • Huiswerk maken via FBF
  • Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
GEEN REFLECTIE

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Assertiviteit
een terugblik

Slide 5 - Diapositive

Wat heb je hiermee gedaan.
De eerste feedback

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 7 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke feedback zou je geven aan radslagvrouw?
timer
2:00

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Na deze les kan je
  • feedback goed opbouwen;
  • feedback geven;
  • feedback ontvangen;
  • de achterliggende motieven van feedback herkennen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geven
  • beschrijf: waarneming
  • evalueer: criteria
  • succes: weg vooruit

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontvangen
  • geen discussie
  • handelen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak je feedback op radslagvrouw BES.
timer
2:00

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Terug, vooruit, omhoog
feedback, feedforward, feedup

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

feedback
feedforward
feedup
geleverde prestatie
verwachte prestatie
hoe nu verder?

Slide 15 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

feedback

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef feedback, feedup en feedforward aan radslagvrouw.
timer
4:00

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Maak het meta. Feedback op de feedup etc.
Wat ben jij toch een dom kind!
taak, proces, zelfregulatie en zelf

Slide 19 - Diapositive

taak:

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedbackfocus (Hattie & Timperley, 2007)
  • taak: wat
  • proces: hoe
  • zelfregulatie: zelfsturing
  • zelf: zelfwaardering

Slide 21 - Diapositive

    taak: wat je doet
    proces: hoe je dat doet
    zelfregulatie: hoe je jezelf stuurt
    zelf: gevoelens en gedachten over jezelf
Op welk niveau zit deze feedback: Jessie jij hebt echt een talenknobbel.
A
proces
B
taak
C
zelf
D
zelfregulatie

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welk niveau zit deze feedback: Opgave 9.1 is niet juist. Kijk nog eens wat je daar fout hebt gedaan.
A
proces
B
taak
C
zelf
D
zelfregulatie

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welk niveau zit deze feedback: Je hebt ervoor gekozen om te delen door het eigen vermogen. Waarom is dat volgens jou wat je zou moeten doen?
A
proces
B
taak
C
zelf
D
zelfregulatie

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welk niveau zit deze feedback: Je hebt 5 minuten gewerkt zonder afgeleid te zijn.
A
proces
B
taak
C
zelf
D
zelfregulatie

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Rarara
🖋 Padlet
🕐 8 + 8 minuten
👥 groep van 3
👨‍🏫 inhoudelijk
📊 2 x delen ervaringen
👍 bijeenkomst 5

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 27 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lusjes maken
single-, double en triple-loop-feedback

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is fout
hoe kan het beter
waarom is dat een goede aanpak

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 31 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef directieve, correctieve en epistemische feedback op de mannen van Picobello BV.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef directieve, correctieve en epistemische feedback op de mannen van Picobello BV.
timer
3:00

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duidelijkheid
de basis van goede feedback

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 38 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

10:43
Welke feedback zou jij geven aan Edgar op hoe hij stift?

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Portfolio

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In portfolio
  • leeropbrengsten
  • situatie feedback

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende keer
  • reflecteren
  • voorbereiding bijeenkomst 5

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Literatuur
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The power of feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81–112. https://doi.org/10/bf4d36

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen
webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/
microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/
klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/
feedback, feedforward, feedup: https://favpng.com/png_view/feedforward-feedback-feed-forward-feedback-web-feed-logo-diagram-png/DqJeZbew
bes: https://pixabay.com/nl/vectors/zwarte-bessen-bes-herfst-blad-888374/
cadeau: https://pixabay.com/nl/photos/aanwezig-zijn-pakket-cadeau-viering-1893640/
loops: https://www.vernieuwenderwijs.nl/handvatten-effectieve-feedback-geven/
portfolio: https://unsplash.com/photos/505eectW54k

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

opname 5 ingredienten motivatie

- Leçon avec 16 diapositives
BrainfoodHBOStudiejaar 3

Didactiek N1, bijeenkomst 1: programma, feeedback en reflectie

- Leçon avec 29 diapositives
Didactiek N1: Leren lesgevenHBOStudiejaar 1

Vakdidactisch afstuderen, bijeenkomst 1: aftrap

- Leçon avec 18 diapositives
AfstuderenHBOStudiejaar 4

Praktijkonderzoek in de school, bijeenkomst 2 (deeltijd)

- Leçon avec 27 diapositives
OnderwijskundeHBOStudiejaar 3

Vakdidactisch afstudeeronderzoek, bijeenkomst 4: Ontwerpeisen

- Leçon avec 11 diapositives
AfstuderenHBOStudiejaar 4

Ontwikkeling zichtbaar maken-Entree 2-fysiek

- Leçon avec 21 diapositives
docentopleiderHBOStudiejaar 1

Formatief handelen met OLT, bijeenkomst 2

- Leçon avec 27 diapositives
OnderwijskundeHBOStudiejaar 4

Formatief handelen met OLT, bijeenkomst 3

- Leçon avec 28 diapositives
OnderwijskundeHBOStudiejaar 4