bst 8 energie

indeling onderwerpen ecologische opdracht
kevin, berend, wieke noord-zuid helling 
harm rachel stem plastic soep 
Abel bente imke teun: time laps wadbodem 
demi sarie stijn gevaar 
amber cas embre marit invasieve Aziaten 
Lonneke Luuk Twan Wieke aangepasten 
anne bast bram lauren: voedselrelaties 
jochem mats suus: biobouwers wad 
tom wenke martijn kwelderherstel
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

indeling onderwerpen ecologische opdracht
kevin, berend, wieke noord-zuid helling 
harm rachel stem plastic soep 
Abel bente imke teun: time laps wadbodem 
demi sarie stijn gevaar 
amber cas embre marit invasieve Aziaten 
Lonneke Luuk Twan Wieke aangepasten 
anne bast bram lauren: voedselrelaties 
jochem mats suus: biobouwers wad 
tom wenke martijn kwelderherstel

Slide 1 - Diapositive

10 april PPT plan van aanpak af
-lees de informatie over je onderwerp (zie som) en zoek aanvullende info op het internet.
-schrijf een inleiding bij het onderzoek
-schrijf de onderzoeksvraag op en verzin een hypothese, ligt de hypothese toe!
- schrijf een materiaal en methode: wat heb je nodig voor het onderzoek en hoe ga je het uitvoeren.
-geef aan hoe je de resultaten gaat verweken, tabellen grafieken enz.

Slide 2 - Diapositive

inleverdatum 10 april
-van dit plan van aanpak maak je een PPT presentatie war alle hiervoor genoemde onderdelen in zitten.
We gaan in de digitale les de presentaties aan elkaar laten zien.

Slide 3 - Diapositive

Broeikaseffect
Normale broeikaseffect nodig voor het leven

Broeikasgassen zijn vooral koolstofdioxde en waterdamp

Slide 4 - Diapositive

maken opdrachten bst 8

Slide 5 - Diapositive

Gevolgen versterkt
broeikaseffect

Slide 6 - Carte mentale

Gevolgen versterkt broeikaseffect
  • Hogere temperaturen
  • Meer verdamping, dus meer neerslag
  • Grotere verschillen tussen de seizoenen
  • Meer landijs smelt, dus meer water in rivieren/zeeen
  • Stijging van de zeespiegel
  • Klimaatzones schuiven op
  • Extremer weer

Slide 7 - Diapositive

Fossiele brandstoffen
Voordelen: makkelijk te vervoeren en verbranden. 

Nadelen: versterkt het broeikaseffect, geeft luchtvervuiling, raakt op. 

Slide 8 - Diapositive

Welk van de volgende uitspraken over het broeikaseffect is/zijn waar
A
broeikaseffect wordt veroorzaakt door CFK's
B
broeikaseffect is nodig om leven te laten ontstaan op een planeet
C
versterkt broeikaseffect ontstaat door koolstofmonoxide
D
verbranden van fossiele brandstoffen zorgt voor versterkt broeikaseffect

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Vidéo

Slide 11 - Vidéo

stelling: het broeikaseffect wordt veroorzaakt door mensen.
A
waar
B
niet waar

Slide 12 - Quiz

Hoe warm zonder broeikaseffect?
A
-25 graden
B
-18 graden
C
0 graden
D
15 graden

Slide 13 - Quiz

Welk gas veroorzaakt het versterkte broeikaseffect?
A
zuurstof
B
koolstofdioxide ( CO2)
C
stikstof
D
biogassen

Slide 14 - Quiz

Wat is een oorzaak van het versterkte broeikaseffect
A
Verbranding fossiele brandstoffen
B
Duurzame energie
C
Spuitbussen

Slide 15 - Quiz

Natuurlijk broeikaseffect
  • De zon verwarmt de atmosfeer
  • Warmte ontsnapt naar het heelal, maar kan ook een tijd in de atmosfeer blijven
  • Door het natuurlijk broeikaseffect is het op aarde gemiddeld 15 graden Celsius

Slide 16 - Diapositive

Waarom draagt het gebruik van fossiele brandstoffen wel bij aan het versterkte broeikaseffect en het gebruik van ethanol uit kerstbomen niet.

Slide 17 - Question ouverte

Ozonlaag
  • Houdt uv-straling tegen
  • Cfk's breken ozon af
  • Gat in ozonlaag
  • Door maatregelen aan het herstellen

Slide 18 - Diapositive

Leven op het land
Door vorming van ozonlaag  leen op het land ook mogelijk 

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo