klimaatsverandering klas 1 u 10 mei 2022

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Lesindeling

11.30 - 11.37 Welkom en mededelingen +leerdoelen

11.37- 11.50 Uitleg Klimaatveranderingen

11.50 -11.55 Uitleg van de missie

11.55 -12.20 Werken aan opdrachten/ missie 

12.20 -12.40 Filmpje over klimaatsverandering + nabespreking

12.40 -12.49  Korte Kahoot¨ weer en klimaat¨

12.49  opruimen en lesevaluatie

Leerdoelen

Je weet 

• het verschil tussen natuurlijk en versterkt broeikaseffect
  
• de gevolgen van de opwarming van de aarde
• wat duurzaamheid is
• wat de ecologische voetafdruk is
  

Welk gas veroorzaakt het versterkte broeikaseffect?

1. zuurstof
2. koolstofdioxide ( CO2)
3. stikstof
4. biogassen

Broeikaseffect

stelling: het broeikaseffect wordt veroorzaakt door mensen.

1. waar
2. niet waar

Natuurlijk broeikaseffect

• De zon verwarmt de atmosfeer
• Warmte ontsnapt naar het heelal, maar kan ook een tijd in de atmosfeer blijven
• Door het natuurlijk broeikaseffect is het op aarde gemiddeld 15 graden Celsius

Op aarde is de gemiddelde temperatuur 15 graden door het broeikaseffect (isolatiedeken rond de aarde).
Hoe koud zou het zijn zonder het broeikaseffect.

Versterkt broeikaseffect

• Door toedoen van de mens wordt het broeikaseffect versterkt
• Verbranden van fossiele brandstoffen zorgt voor een toename van de broeikasgassen
  

Gevolgen versterkt broeikaseffect

Gevolgen versterkt broeikaseffect

• Hogere temperaturen
• Meer verdamping, dus meer neerslag
• Grotere verschillen tussen de seizoenen
• Meer landijs smelt, dus meer water in rivieren/zeeen
• Stijging van de zeespiegel
• Klimaatzones schuiven op
  
• Extremer weer

Stelling waar of niet waar: wij kunnen klimaatsverandering stoppen.

1. waar
2. niet waar

maatregelen
tegen CO2 uitstoot

Voorbeeld maatregelen

1. Korter douchen/minder water gebruiken
2. Afspraken maken met andere landen over uitstoot en manieren van energieproductie
3. Minder plastic gebruiken.
4. Zuinige auto's rijden.
5. Langer met je telefoon doen.
6. etc.

(groeps)opdracht

1. reken voor jezelf uit wat je ecologische voetafdruk is
2. reken voor je groepje uit wat je ecologische voetafdruk is
3. 
   

• In de afgelopen lessen hebben jullie nagedacht over duurzaamheid en klimaatsverandering en het versterkte broeikaseffect.
  
• Klimaatsverandering kan  je niet stoppen maar wel vertragen. de afgelopen 40 jaar is de 
  
• 
  

vragen