Betoog 4VB fatbikeverbod - deel 1 (titel + inleiding)

Betoog
Deel 1 - De Inleiding
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Betoog
Deel 1 - De Inleiding

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
V - Je weet wat een goede titel is voor een betoog
V - Je weet uit welke onderdelen de inleiding bij een betoog bestaat en wat die onderdelen inhouden
F - Je kunt verschillende betooginleidingen beoordelen
F - Je schrijft de inleiding van een betoog

(V=verplicht / F=facultatief)

Slide 2 - Diapositive

Even opfrissen!

Slide 3 - Diapositive

Wat is het belangrijkste tekstdoel van een betoog ook alweer?

Slide 4 - Carte mentale

Omschrijf in je eigen woorden wat het tekstdoel overtuigen inhoudt

Slide 5 - Question ouverte

Titel

Slide 6 - Diapositive

Wat is volgens jou de beste betoogtitel?
Er moet een verbod op consumentenvuurwerk komen
Vuurwerk kost meer dan alleen geld
Het nieuwe jaar in zonder knallen?
Vuurwerk moet verboden worden

Slide 7 - Sondage

Waarom was deze titel voor jou de beste titel?

Slide 8 - Question ouverte

Stukje theorie over titel
De titel van je betoog had je misschien al verzonnen, maar als je betoog af is, moet je kritisch kijken of hij wel past. Dekt de titel de lading? Kom je ergens in je betoog terug op je titel?

Voor informatieve titels geldt dat ze de lading moeten dekken: heb je werkelijk in je tekst behandeld wat de titel deed vermoeden? Wanneer je titel is 'Criminaliteit in Nederland' en je behandelt vervolgens alleen maar winkeldiefstal, dan moet je je titel preciseren.
 

Slide 9 - Diapositive

vervolg...
Voor aandachttrekkende titels geldt dat je in het slot erop terug moet komen, anders staat die titel helemaal alleen. De meest voor de hand liggende plek om op je titel terug te komen, is het slot. Je titel wordt zo een soort clou waar je naartoe werkt. Het uiteindelijke bruggetje naar je titel kan zo heel goed dienstdoen als uitsmijter
Kom je terug op je titel in één van je argumenten, dan moet je goed kijken of je titel niet alleen slaat op dat ene argument en zodoende niet de hele lading dekt.

Slide 10 - Diapositive

Schrijf alles op wat je weet over een goede titel

Slide 11 - Carte mentale

Verzin nu zelf een titel bij een betoog
met de stelling: Op alle scholen moet een smartphoneverbod worden ingevoerd
timer
2:00

Slide 12 - Question ouverte

Welke drie functies heeft
de inleiding van een betoog?
timer
1:00

Slide 13 - Question ouverte

Inleiding

Slide 14 - Diapositive

Stukje theorie over inleiding
De inleiding van een betoog heeft drie functies: 

1.  de aandacht trekken, 
2. het onderwerp introduceren
3. duidelijk maken wat jouw stelling is.  


 

Slide 15 - Diapositive

1. Aandacht trekken
Om ervoor te zorgen dat mensen je betoog willen gaan lezen, moet je op een of andere manier de aandacht trekken. Dat kan al door een pakkende titel, maar in de eerste regels van je inleiding moet je de lezer ook nog geboeid houden, anders houdt hij op met lezen.
Je kunt de aandacht trekken met behulp van een voorbeeld/anekdote, de actualiteit, de (voor)geschiedenis, of het belang voor de lezer (dus nooit opschrijven dat je dit voor school moet schrijven!).
 

Slide 16 - Diapositive

2. Onderwerp introduceren
Vervolgens moet je het onderwerp introduceren. Dat betekent dat je moet uitleggen waar de discussie precies over gaat, of wat het onderwerp is dat wat jou betreft ter discussie staat. Zorg dat je de belangrijkste informatie (check 'de w's en de h') over het onderwerp hier geeft.

Bijvoorbeeld: als de stelling is dat het leenstelsel voor studenten moet worden afgeschaft, moet je in de inleiding kort vertellen wat dat leenstelsel precies inhoudt en voor wie dat relevant is (zonder al te gaan argumenteren!)

Slide 17 - Diapositive

3. Stelling introduceren
Aan het einde van de inleiding geef je de stelling (jouw mening) van dit betoog. Op je eindexamen neem je hiervoor de stelling over die je gegeven is in de opdracht.

Belangrijk: geef nog geen argumenten in de inleiding, die horen in het middenstuk/de kern van je betoog

Slide 18 - Diapositive

Op welke 4 manieren kun je de
aandacht trekken in de inleiding?
timer
2:00

Slide 19 - Question ouverte

Slide 20 - Diapositive

Inleidingen beoordelen (F)
Lees de 3 inleidingen die leerlingen zelf geschreven hebben. Geef per inleiding aan of een pakkende titel, aandachttrekker, onderwerpintroductie en stelling aanwezig zijn. Scoor de verschillende onderdelen (0=ontbreekt 5=heel goed) en overleg goed met je buurmens waarom 

--> = oefenopdracht op ELO

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Welke inleiding vonden jij en je buurmens het beste?
1
2
3

Slide 25 - Sondage

Zelf schrijven

Slide 26 - Diapositive

Zelf een inleiding schrijven (F)
Schrijf nu de inleiding (ca. 150 woorden) voor je betoog met de stelling:
- Fatbikes moeten verboden worden in Nederland OF
- Fatbikes moeten niet verboden worden in Nederland

--> Sla je tekst op in Word
--> Maak gebruik van hulpmiddelen op ELO (zoals de uitgeschreven betooghandleiding), je docent en je opdrachtboekje
--> Aan het einde van deze les gelegenheid voor centrale feedback

Slide 27 - Diapositive

Voer hier je inleiding in voor feedback!

Slide 28 - Question ouverte

Feedback

Slide 29 - Diapositive

Wat had je deze les nog willen leren?

Slide 30 - Question ouverte

Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Sondage