NB - jaar 1

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Welkom

Blok 3

Overzicht van de les

- Welkom

- Je hebt op tafel: laptop, schrift en een pen. 

- Aanwezigheid controleren

- Wat gaan we doen?

Verwachtingen

Tijdens de les:

- luister je naar de  instructie

- luister je als een ander de beurt heeft

- je doet actief mee 

- ben je verantwoordelijk voor je eigen gedrag

- mag je altijd om hulp vragen als het even niet lukt

Lesdoel

Ik kan:

* de tekst actief lezen met hulp van de sleutelvragen.

* achter de betekenis van onbekende woorden komen 

Ik weet na het lezen:

* wanneer Mozart leefde

* waarom Mozart als wonderkind werd beschouwd

Wat gaan we doen?

- kennismaken

- Voorkennis

- Tekst lezen + filmpje

- Instructie

- Aan de slag

- Afsluiting

Voorkennis

- Lees de titel, de kopjes en kijk naar de plaatjes.

Waar denk jij dat de tekst over gaat?

Wat gaat de tekst ons vertellen?

Lezen

We lezen de tekst met elkaar.

Ben je aan de beurt om te lezen, lees duidelijk voor.

Heb je geen beurt, dan lees je stil mee.

Onderstreep woorden die je niet begrijpt!

Instructie

opleveren 

de componist 

klassiek 

officieel 

getalenteerd 

als geheel 

de schets 

zeldzaam 

veilen 

bieden

Welke woorden ken jij nog niet?

Welke woorden heb je onderstreept in de tekst?

Jeugdjournaal

We kijken naar het filmpje van het Jeugdjournaal.

Instructie

Zeldzame handtekening van Mozart te koop

Het is een klein papiertje met wat inkt erop. Toch zou het zomaar heel veel geld kunnen opleveren. Het is namelijk een heel oud papiertje, met daarop de handtekening van Mozart. Mozart was een wereldberoemde componist en pianist. Zijn muziek hoor je ook nu nog vaak: tijdens klassieke concerten en op de radio. 

Sleutelvraag:

Waarom kan het papiertje met inkt veel geld opleveren?

Ik ga nu hardop voordoen hoe ik actief lees. Let goed op. Robots maken steeds meer deel uit van ons leven. In de industrie, de medische wereld en in huis. De industrie, wat is dat ook alweer? Dat zijn bijvoorbeeld fabrieken. Ja daar gebruiken ze vaak robots, zoals je ook op de foto ziet. Ze zijn er in allerlei soorten en maten. In huis heb ik geen robots volgens mij, maar ik zou wel zo’n robotstofzuiger willen hebben, dat lijkt me heel handig. Die uit zichzelf het hele huis stofzuigt. Wist je dat je ook zelf robots kunt bouwen van LEGO en aan wedstrijden kunt meedoen? Een robot van LEGO? Ja, dat heb ik weleens gehoord en gezien. Die kun je dan zelf bouwen en programmeren. Op zaterdag 9 maart vond in ’s-Hertogenbosch de landelijke finale van de FIRST LEGO League Challenge plaats. Zo’n 350 jongeren in de leeftijd van 9 tot en met 15 jaar deden mee aan deze wedstrijd. Ze presenteerden hun zelfgemaakte robots aan een deskundige jury. Wat leuk, zou dat wat voor onze klas zijn? Ik ben benieuwd hoe je daaraan kunt meedoen. Leg uit wat je gedaan hebt. Je hebt de inleiding actief gelezen en allerlei vragen gesteld die er bij je opkwamen. Vraag nu een leerling een volgend stukje tekst op dezelfde manier, hardop denkend, actief te lezen.

Instructie

Wonderkind

Wolfgang Amadeus Mozart werd op 27 januari 1756 geboren in de stad Salzburg in Oostenrijk. Zijn vader Leopold was ook componist. Hij merkte al gauw dat zijn zoon heel bijzonder was. Want op zijn derde speelde Mozart al piano en op zijn vierde viool. Toen hij 4 jaar was begon hij ook al met het maken en bedenken van muziek. Hij werd daarom ook wel een wonderkind genoemd. Op zijn vijfde was zijn eerste officiële muziekstuk klaar. Dat was het Menuet in G voor piano. 

Sleutelvraag:

Waarom werd Mozart ook wel wonderkind genoemd?

Ik ga nu hardop voordoen hoe ik actief lees. Let goed op. Robots maken steeds meer deel uit van ons leven. In de industrie, de medische wereld en in huis. De industrie, wat is dat ook alweer? Dat zijn bijvoorbeeld fabrieken. Ja daar gebruiken ze vaak robots, zoals je ook op de foto ziet. Ze zijn er in allerlei soorten en maten. In huis heb ik geen robots volgens mij, maar ik zou wel zo’n robotstofzuiger willen hebben, dat lijkt me heel handig. Die uit zichzelf het hele huis stofzuigt. Wist je dat je ook zelf robots kunt bouwen van LEGO en aan wedstrijden kunt meedoen? Een robot van LEGO? Ja, dat heb ik weleens gehoord en gezien. Die kun je dan zelf bouwen en programmeren. Op zaterdag 9 maart vond in ’s-Hertogenbosch de landelijke finale van de FIRST LEGO League Challenge plaats. Zo’n 350 jongeren in de leeftijd van 9 tot en met 15 jaar deden mee aan deze wedstrijd. Ze presenteerden hun zelfgemaakte robots aan een deskundige jury. Wat leuk, zou dat wat voor onze klas zijn? Ik ben benieuwd hoe je daaraan kunt meedoen. Leg uit wat je gedaan hebt. Je hebt de inleiding actief gelezen en allerlei vragen gesteld die er bij je opkwamen. Vraag nu een leerling een volgend stukje tekst op dezelfde manier, hardop denkend, actief te lezen.

Aan de slag

* Sleutelvragen

Online
* Andere tekstsoort

* Woordenschat

Samenwerken mag, dit doe je zachtjes.

Vragen stellen kan als ik bij je langskom!

Afsluiting

- Hoe heb jij gewerkt?

- Tips voor de volgende keer?

- Tops van deze les?