H4 Schrijfvaardigheid - feedback

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Schrijven!

Schrijven!

Schrijven!

Schrijven!

Schrijven

Lesdoel

- Herhaling theorie 

- Herhaling bouwplan opdracht 'Mobiele telefoons op school'

Nieuwe stap:

- Feedback geven (tweetallen?)

Inleiding en titel

Bouwplan

Bouwplan

Onderwerp: Mobiele telefoons in de les

Tekstdoel: overtuigen

Hoofdgedachte: Mobiele telefoons moeten tijdens de les in principe uit staan.

Publiek: Jongeren

Tekststructuur: argumentatiestructuur

Bouwplan

3.  inhoud alinea 1: eigen antwoord, bijvoorbeeld:

Op Franse scholen mobiele telefoons verboden – nieuwe wet – niet alleen in de klas verboden – ook in andere ruimtes van school – zelfs buiten op het plein – basis- en voorgezet onderwijs

4.  introduceren: door een vraag te stellen of door je standpunt te geven

Bouwplan

5. deelonderwerp: eigen antwoord, bijvoorbeeld:

alinea 3: veroorzaakt veel onrust – leerlingen letten minder goed op – FOMO (fear of missing out) – altijd een oog op het scherm – op elk bericht moet gereageerd worden

alinea 4:goede maatregel om verslaving tegen te gaan – jongeren vijf tot acht uur per dag op mobiel – kunnen niet meer zonder – kan later op werk ook niet

Bouwplan

6 Deelonderwerp: eigen antwoord, bijvoorbeeld:

Deelonderwerp: Welke argumenten zijn er om mobieltjes in de les toe te staan en hoe zijn die te weerleggen?

alinea 5: Argument 1: altijd bereikbaar – als er wat ernstigs in de familie gebeurt – altijd op de hoogte – Weerlegging 1: als er iets ernstigs gebeurt, op een andere manier te bereiken – de school bellen – net als vroeger

alinea 6: Argument 2: informatie opzoeken – aantekeningen maken – foto van de uitleg op het bord maken – oefenen met woordjes – instructiefilmpje bekijken – Weerlegging 2: kan ook zonder mobieltje – laptop – met pen en papier – huiswerk

Bouwplan

slot:

Er is een aantal argumenten voor het gebruik van mobieltjes in de les. Toch denk ik dat het beter is dat smartphones tijdens de les uitstaan en onzichtbaar zijn. Leerlingen zijn op school om te leren en dat gaat beter als ze niet afgeleid kunnen worden door hun telefoon. Het aantal mensen dat verslaafd is, moet niet nog groter worden. Dus wat mobieltjes betreft: Vive la France!

Bouwplan

titel:

Smartphones

Moeten mobieltjes in de les toegestaan worden?

Opbouw van een tekst

- Inleiding: aanleiding, voorbeeld, anekdote, vraag

- Kern: deelonderwerpen (tussenkopjes, alinea's)

- Slot: samenvatting, conclusie, advies, antwoord op de vraag,
             toekomstverwachting

In de inleiding....

1. trek je de de aandacht en leid je het onderwerp in
2. trek je de de aandacht
3. leid je het onderwerp in
4. vertel je een verhaaltje

Stelling:
In de kern noteer je deelonderwerpen of argumenten.

1. deze stelling onzin
2. deze stelling klopt deels
3. deze stelling klopt niet
4. deze stelling klopt

Bij het schrijven van iedere alinea in jouw tekst moet je rekening houden met:

1. signaalwoorden/- verbanden
2. kernzin, hoofdzaak (deelonderwerp of argument) en signaalwoorden/ - verbanden
3. duidelijk deelonderwerp (hoofdzaak) en signaalwoorden/- verbanden
4. hoofdzaak (deelonderwerp of argument)

Het slot heeft als kenmerk:

1. een hoofgedachte en een (goede) afronding
2. een hoofdgedachte en een samenvatting of een conclusie
3. een hoofgedachte, (goed) afronding), signaalwoorden/- verbanden met een uitsmijter
4. een hoofgedachte en (goede) afronding met uitsmijter

Feedback 

- Ga naar Teams - Bestanden - Schrijfvaardigheid

- Open 'Schrijven - tekst 1 Dienstplicht in Nederland'

- Geef in tweetallen  (evt. in breakoutrooms) feedback

- Lever je opdracht aan het einde van de les in OneNote in!

... niet af - huiswerk?! ;) 

Wat vond je van deze les Schrijfvaardigheid?

😒🙁😐🙂😃