L6 H2 Par4 2M

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
5:00
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
  • Laptop (dichtlaten!)
timer
2:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom! 
Ga naar je plek, pak je spullen en wacht tot de les begint.
  • Nog even niets pakken
timer
2:00

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Mededelingen
  • Bespreken opdracht H1
  • 2.4: slaven worden vrij
  • Maken opdrachten
  • Huiswerk
  • Evaluatie les

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Wat moet ik weten?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Repetitie H2
woensdag 15 februari

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

  • Je kunt drie argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht H1
Vragen?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige keer
  • Wat is het cultuurstelsel?

Slide 10 - Diapositive

Boeren moesten 20% van hun grond gebruiken om bepaalde gewassen te verbouwen

Aantekeningen
Pak je schrift en pen.
Tijdens de aantekeningen luister je en schrijf je mee.
Vraag? Steek je vinger op.




Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 2.3
Leven in koloniën

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen imperialisme
Ongelijkheid tussen mensen:
1. Witte mannen
2. Mensen met een gemengde afkomst
3. Inheemse bevolking
Na 1900 wilden Europeanen de mensen beschaven: scholen en ziekenhuizen bouwen.

Scholing en ongelijkheid --> Indonesisch nationalisme






Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 2.4
Slaven worden vrij

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavernij in de Nederlandse koloniën
  • Vanaf 1600
  • Werkten in mijnen, haven, landbouw (NL-Indië)
  • Of op katoen-, suiker- of tabaksplantages (Suriname)
  • Slaaf --> bezit van eigenaar, 6/7 dagen p/w hard werken







Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3 argumenten gebruikt voor slavernij
  1. In de Bijbel stond  volgens sommigen: donkere mensen zijn knechten.
  2. Afrikanen/Aziaten vonden ze minder beschaafd, minder waardig
  3. Slavernij nodig om winst te maken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'slavernij in de Nederlandse koloniën' op blz. 106
  • Maken:
    paragraaf 2.3: 2 t/m 12
    paragraaf 2.4: opdracht 2 t/m 4
Klaar? Maak opdracht 1 van paragraaf 3 en 4 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4.





timer
1:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerken
  • Je mag rustig overleggen.
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'slavernij in de Nederlandse koloniën' op blz. 106
  • paragraaf 2.3: 2 t/m 12
  • paragraaf 2.4: opdracht 2 t/m 4
  • Klaar? Maak opdracht 1 van paragraaf 3 en 4 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4.








timer
5:00

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Datum:
woensdag 8 februari

Maak:
Lees zelf het stukje 'slavernij in de Nederlandse koloniën' op blz. 106
Maken: paragraaf 2.4: opdracht 2 t/m 4

 


Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je weet wat je goed en fout hebt gedaan op bij de opdracht over H1
  • Je kunt drie argumenten noemen waarmee slavernij in de 19e eeuw werd verdedigd. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende les!

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Datum:
vrijdag 10 september

1. Lees: het stukje ‘nieuwe ideeën’ en 'onvrede' van H6, par. 1.
2. Maak: opdracht 5, 7, 9, 10, 11  van H6, par. 1.

 


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je kunt uitleggen wat een standenmaatschappij is en de drie standen beschrijven.
  • Je kunt twee voorbeelden geven van nieuwe ideeën die tijdens de Verlichting ontstonden.
  • Je kunt uitleggen waarom burgers en boeren in Frankrijk ontevreden waren over het bestuur van hun land. 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende les!

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions