P7-les3-Individualisering

Wat weten we nog van de vorige keer?
- Wat is de realisatiemacht?
- Wat is de hindermacht?
- Wat zijn de 4 drempels 
van het barrièremodel?
- Wat is het verschil tussen een 
politieke partij en een pressiegroep?
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat weten we nog van de vorige keer?
- Wat is de realisatiemacht?
- Wat is de hindermacht?
- Wat zijn de 4 drempels 
van het barrièremodel?
- Wat is het verschil tussen een 
politieke partij en een pressiegroep?

Slide 1 - Diapositive

Wat willen we vandaag bereiken?
- Je kunt het begrip individualisering toepassen op de actualiteit.
- Je herkent positieve en negatieve aspecten van individualisering.

Slide 2 - Diapositive

KERNCONCEPT Individualisering (1)
Het               waarbij                      in toenemende mate hun                              op verschillende gebieden kunnen                     .
                 proces
          individuen
      zelfstandigheid
             vergroten

Slide 3 - Question de remorquage

Slide 4 - Vidéo

KERNCONCEPT Individualisering (2)

Het (1) waarbij (2) in toenemende mate hun (3) op verschillende gebieden kunnen (4).

Slide 5 - Question ouverte

Dat bepaal ik zelf wel!
De laatste 50 jaar zijn we minder afhankelijk geworden van instituties zoals: 
- Gezin
- Sociale klasse
- Kerk
- Arbeid 
- Huwelijk 

Het individu moet tegenwoordig meer zelf zijn weg uitstippelen, dit wordt steeds minder bepaald door anderen. 

Slide 6 - Diapositive

4

Slide 7 - Vidéo

00:57
Hoeveel procent van jouw keuzes worden door direct of indirect door jouw ouders beïnvloed?
A
100%
B
Tussen de 67% en 100%
C
Tussen de 33% en 67%
D
Minder dan 33%

Slide 8 - Quiz

01:56
1) Welke opleiding wil jij volgend jaar gaan doen?
2) In hoeverre is die keuze afhankelijk (geweest) van anderen in je omgeving?

Slide 9 - Question ouverte

03:34
Wanneer de geïnterviewden zeggen dat ze voor zichzelf leven, lijkt dat voor hen een ´negatieve bijsmaak´ te hebben. Noem 2 negatieve gevolgen van té veel individualisering.

Slide 10 - Question ouverte

04:35
Beschrijf met behulp van wat er in dit filmpje (2011) gezegd wordt, hoe de invloed van sociale media is veranderd in de afgelopen 10 jaar.

Slide 11 - Question ouverte

Zowel positief ...
De vrijheid om een eigen weg te gaan en 
de wil om onbeperkt van het leven te genieten. 

Veel mensen zijn tegenwoordig meer dan 
vroeger losgekomen van hun afkomst en omgeving.

Meer sociale en geografische mobiliteit.

Slide 12 - Diapositive

... als negatief.
Meer egoïsme

Totaal losgeslagen verzelfstandiging 
van mensen, weinig bindingen met 
andere mensen en groepen.

Toename van eenzaamheid. 

Slide 13 - Diapositive

2

Slide 14 - Vidéo

02:16
Door de coronacrisis worden mensen nog meer geïndividualiseerd. Gebruik de omschrijving van het kernconcept individualisering om uit te leggen dat individualisering ook een keerzijde heeft.

Slide 15 - Question ouverte

04:28
Vind jij dat de politiek iets moet ondernemen om sociale problemen (zoals eenzaamheid) onder jongeren aan te pakken?
A
Ja, dit is een belangrijke taak van de overheid
B
Nee, mensen moeten dit met elkaar zien op te lossen.

Slide 16 - Quiz