Les 2 - Wat is leren?

• Voeding
• MBO
• Studiejaar 2

Les 2 - Mensenkennis

Weekplanning

Week 1: Communicatie van het lichaam

Week 2: Wat is leren?

Week 3: Persoonlijkheden

Week 4: Ontwikkeling van de mens

Week 5: Psychoseksuele fasen

Week 6: Stress

Week 7: Uitloop

Week 8: Toets

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan jij: 

• de definitie van leren benoemen;
• aan de hand van een voorbeeld uitleggen wat klassieke conditionering is;
• uitleggen hoe je klassieke conditionering kunt aanleren;
• uitleggen wat operante conditionering is;
• uitleggen hoe je operante conditionering kunt aanleren.

Ik beheers deze leerdoelen:

010

Waar denk jij aan
bij het begrip 'leren'?

Opdracht 1 

Zoek het volgende uit en noteer in eigen woorden: 

• De definitie van leren
• Het verschil tussen leren en instinct
• Stimulus
• Habituatie
• Mere exposure-effect
• Stimulus-respons leren

Je hoort een onverwacht hard geluid buiten, je schiet daardoor rechtop.

Is dit een vorm van leren?

1. Ja, dit is een vorm van leren
2. Nee, dit is geen vorm van leren

Je hebt ooit een pijnlijke injectie gehad waardoor je het beeld van de injectienaald hebt gekoppeld aan de pijnlijke ervaring van de prik. Sindsdien kruip je al ineen bij het zien van een injectienaald.

Is dit een vorm van leren?

1. Ja, dit is een vorm van leren
2. Nee, dit is geen vorm van leren

Noem een voorbeeld van
instinctief gedrag

Nakijken opdracht 1

Leren

Een proces waardoor ervaringen een blijvende verandering veroorzaken in het gedrag of in de mentale processen. 

Bij het horen van een geluid en vervolgens opspringen is er geen sprake van leren omdat er geen blijvende verandering wordt geproduceerd, oftewel een reflexmatige reactie. 

Het associëren van een injectienaald met pijn is wel een vorm van leren. Is er namelijk een blijvende verandering in je manier van reageren en dat heeft met leren te maken. 

Verschil tussen leren en instinct

In tegenstelling tot leren wordt instinctief gedrag sterk door genetische programmering beïnvloed. Instincten zijn een vorm van gemotiveerd gedrag met een sterke biologische basis. 

Voorbeelden instinctief gedrag: trekgedrag van vogels, paringsrituelen van dieren en de neiging om voor een pasgeboren baby te zorgen. 

Voorbeelden aangeleerd gedrag: gebruik van een computer of het spelen van tennis. 

Stimulus

Een prikkel uit een omgeving

Habituatie

De simpelste manier van leren, het gaat hierbij om het NIET reageren op de herhaalde aanbieding van een stimulus. 

Mere exposure-effect

Aangeleerde voorkeur voor stimuli waaraan we al eerder zijn blootgesteld. Bijv. het horen van een liedje, eerst vindt je dit een leuk liedje. Echter wanneer je hem te vaak hoort, kan het zijn dat je attitude begint te veranderen. 

Stimulus-respons-leren

Vormen van leren die berusten op de vorming van een verband tussen twee stimuli: zoals een schoolkind dat de bel van twaalf uur associeert met de lunchpauze.

Klassieke conditionering

Opdracht 2

Leg door middel van een afbeelding uit hoe klassieke conditionering kan worden aangeleerd. Maak hier in een verschil tussen voor, tijdens en na de conditionering. Maak hierbij gebruik van een duidelijk voorbeeld. 

Klassieke en operante conditionering

Opdracht 3

Neem het onderstaande figuur over (klik er op). Neem als voorbeeld het trainen van een hond. Benoem bij alle vakken een voorbeeld hoe je dit zou kunnen doen. 

Opdracht 4

Lees het volgende artikel: klik hier! 

Maak een samenvatting. 

Opdracht 5

Je weet nu wat klassieke conditionering en operante conditionering inhouden. 

Maak een tabel met de grootste verschillen tussen deze leertheorieën. 

Welke vorm van leren is te zien in het filmpje?

1. Klassieke conditionering
2. Operante conditionering

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan jij: 

- de definitie van leren benoemen

- aan de hand van een voorbeeld uitleggen wat klassieke conditionering is

- uitleggen hoe je klassieke conditionering kunt aanleren

- uitleggen wat operante conditionering is

- uitleggen hoe je operante conditionering kunt aanleren

Ik beheers deze leerdoelen:

010