Herhaling H8

Herhaling H8
Lesplanning
  1. Klassikale herhaling H8 a.d.h.v. meerkeuzevragen
  2. Oefentoets H8 
  3. Klassikaal: geluidssnelheid
  4. Afsluiting: kahoot
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Herhaling H8
Lesplanning
  1. Klassikale herhaling H8 a.d.h.v. meerkeuzevragen
  2. Oefentoets H8 
  3. Klassikaal: geluidssnelheid
  4. Afsluiting: kahoot

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overzicht H8
  • Geluid is het trillen van lucht
      bron - medium - ontvanger
  •  Geluidssterkte; amplitude
  • Toonhoogte, frequentie - instrumenten
  • Geluidssnelheid, echolocatie
  • Trillingtijd en frequentie - grafieken
  • Gehoorschade

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als bij sciencefiction films zoals Star Wars een ruimteschip in stukken wordt geschoten, dan is in de wijde omgeving van dit schip een enorme knal te horen. Dit is niet realistisch omdat...
A
je de knal alleen vlakbij het ruimteschip kan horen.
B
het onmogelijk is een ruimteschip in stukken te schieten.
C
er in ruimte geen geluid is.

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

 bron  -  medium  - ontvanger

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hiernaast zie je de weergave van de stemmen van Kees en Annie.
Welke stem is
waarschijnlijk van Kees?
A
De bovenste.
B
De onderste.

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Stemmen Annie en Kees

Slide 6 - Diapositive

Klankkleur
Aan welke kant zitten de snaren voor de lage tonen?
A
Aan de linkerkant.
B
Aan de rechterkant.

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Toonhoogte

  • Lengte
  • Dikte
  • Spankracht 



snaarinstrumenten

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toonhoogte

  • De lengte van de buis
  • Buis langer maken door kleppen te sluiten



blaasinstrumenten

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kortste trillingtijd die de mens nog net kan horen is...
A
1 ms
B
50 ms
C
0,2 s
D
20 s

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

T(s)=f(Hz)1
Frequentiebereik mens:
 20 - 20.000 Hz

T = 1/ f = 1/20 = 0,05 s

T = 0,05 s = 50 ms

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De frequentie is ...
A
5 Hz
B
0,2 Hz
C
209 Hz
D
500 Hz

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

  • 4 T = 19,1 ms
  • T = 4,78 ms
     T = 0,00478 s

  • f = 1 / T
  • f = 1/0,00478
  • f = 209 Hz

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
  1. Opgave hiernaast
  2. Oefentoets maken
    - boek
    - classroom

Iris en Izra bevinden zich langs de rails. Hun onderlinge afstand is precies 1275 m. Iris slaat met een staaf op de rails terwijl Izra één oor op de rails houdt. Izra hoort eerst het geluid via de rails en 3,5 seconde later het geluid via de lucht. De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.
Bereken de geluidssnelheid in de rails. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je de snelheid in de rails kunnen berekenen? Zo ja, wat is het antwoord?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Iris en Izra bevinden zich langs de rails. Hun onderlinge afstand is precies 1275 m. Iris slaat met een staaf op de rails terwijl Izra één oor op de rails houdt. Izra hoort eerst het geluid via de rails en 3,5 seconde later het geluid via de lucht. De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.
Bereken de geluidssnelheid in de rails. 
s = 1275 m
geluid is via de lucht 3,5 s langzamer
vlucht = 340 m/s
vrails = ?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

v(m/s)=t(s)s(m)
v(km/h)=t(h)s(km)
De 
formule
v   snelheid
s    afstand
t    tijd

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

15 m/s = ... km/h
A
4,17
B
41,7
C
54
D
150

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluid doet er 12 minuten en 23 seconden over om van A naar B te komen. Hoeveel uur is het geluid onderweg?
A
2,0 uur
B
2,3 uur
C
2,5 uur
D
3,0 uur

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

uur - minuten - seconden

1 minuut = 60 seconden
1 uur = 60 minuten = 3600 seconden


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Iris en Izra bevinden zich langs de rails. Hun onderlinge afstand is precies 1275 m. Iris slaat met een staaf op de rails terwijl Izra één oor op de rails houdt. Izra hoort eerst het geluid via de rails en 3,5 seconde later het geluid via de lucht. De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.
Bereken de geluidssnelheid in de rails. 
s = 1275 m
geluid is via de lucht 3,5 s langzamer
vlucht = 340 m/s
vrails = ?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je roept in een put. Na 0,12 s hoor je je echo. De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.
Hoe diep is de put?
A
20,4 m
B
40,8 m
C
2833 m
D
1417 m

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gegevens:

v = 340 m/s
t = 0,12 s

  • s = v * t 

  • s = 340 * 0,12 = 40,8 m

  • De put is 20,4 m diep 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbereiden op de toets
Oefenen, oefenen, oefenen!
Maak de lastige opgaven nogmaals. 

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions