Herhaling H4 + H8 (les 2)

Herhaling H4 & H8
Lesplanning
  1. Klassikaal opfrissen remweg
  2. Oefenopgaven onderdeel 2 maken
  3. Klassikaal geluidssnelheid
  4. Oefenopgaven onderdeel 3 maken
  5. Afsluiting
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Herhaling H4 & H8
Lesplanning
  1. Klassikaal opfrissen remweg
  2. Oefenopgaven onderdeel 2 maken
  3. Klassikaal geluidssnelheid
  4. Oefenopgaven onderdeel 3 maken
  5. Afsluiting

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het einde van de les... 
  • kan  je de afstand die geluid aflegt berekenen;
  • kan je rekenen met de geluidssnelheid.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oppervlakte onder de grafiek

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • sreactie = vbegin * t
  •                   =50 * 1 = 50 m

  • srem = 0,5 * vbegin * t
  •             = 0,5 * 50 * 3 = 75 m 

  • De stopafstand = 125 m

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Bereken de remweg met behulp van het (v,t)-diagram.
A
60 meter
B
80 meter
C
160 meter
D
220 meter

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


  • remtijd
      trem = 5,5 - 1,5 = 4 s 



  • srem = 1/2 * 40*4 
                  = 80 m
srem=21vbegintrem

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
timer
7:00
  • Opgaven herhaling H4 & H8
  • Onderdeel 2
  • Kies je eigen niveau (💪 💫 ) en maak de bijbehorende opgaven.
  • Maak de opgaven in het document.
  • De opdracht staat in classroom onder schoolwerk 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De reactietijd en de reactieafstand

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eenparige beweging
(s,t)-diagram
(v,t)-diagram

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Versnelde beweging
(s,t)-diagram
(v,t)-diagram

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vertraagde beweging
(s,t)-diagram
(v,t)-diagram

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De reactietijd en de reactieafstand

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geluidssnelheid

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld
Iris en Izra bevinden zich langs de rails. Hun onderlinge afstand is precies 1275 m. Iris slaat met een staaf op de rails terwijl Izra één oor op de rails houdt. Izra hoort eerst het geluid via de rails en 3,5 seconde later het geluid via de lucht. De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.
Bereken de geluidssnelheid in de rails. 
Lucht:
t = s / v = 1275 / 340 = 3,75 s 

t_rails = 3,75 - 3,5 = 0,25 s

v = s / t = 1275 / 0,25 = 5100 m/s

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je roept in een put. Na 0,12 s hoor je je echo. De geluidsnelheid in lucht is 340 m/s.
Hoe diep is de put?
A
20,4 m
B
40,8 m
C
2833 m
D
1417 m

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Gegevens:

v = 340 m/s
t = 0,12 s

  • s = v * t 

  • s = 340 * 0,12 = 40,8 m

  • De put is 20,4 m diep 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
timer
10:00
  • Opgaven herhaling H4 & H8
  • Onderdeel 3 
  • Kies je eigen niveau ( 💪 💫 ) en maak de bijbehorende opgaven.
  • Maak de opgaven in het document.
  • De opdracht staat in classroom onder schoolwerk 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gingen de opgaven? Welke opgaven wil je bespreken? Wat heb je nog nodig om dit onderdeel te begrijpen/beheersen?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Als bij sciencefiction films zoals Star Wars een ruimteschip in stukken wordt geschoten, dan is in de wijde omgeving van dit schip een enorme knal te horen. Dit is niet realistisch omdat...
A
je de knal alleen vlakbij het ruimteschip kan horen.
B
het onmogelijk is een ruimteschip in stukken te schieten.
C
er in ruimte geen geluid is.

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

 bron  -  medium  - ontvanger

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Hiernaast zie je de weergave van de stemmen van Kees en Annie.
Welke stem is
waarschijnlijk van Kees?
A
De bovenste.
B
De onderste.

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Stemmen Annie en Kees

Slide 22 - Diapositive

Klankkleur
Aan welke kant zitten de snaren voor de lage tonen?
A
Aan de linkerkant.
B
Aan de rechterkant.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Toonhoogte

  • Lengte
  • Dikte
  • Spankracht 



snaarinstrumenten

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toonhoogte

  • De lengte van de buis
  • Buis langer maken door kleppen te sluiten



blaasinstrumenten

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De kortste trillingtijd die de mens nog net kan horen is...
A
1 ms
B
50 ms
C
0,2 s
D
20 s

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

T(s)=f(Hz)1
Frequentiebereik mens:
 20 - 20.000 Hz

T = 1/ f = 1/20 = 0,05 s

T = 0,05 s = 50 ms

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions