Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
25
26
27
19
20
21
22
23
24 T
13 Nienke
14 Esmee
15 Dilay
16 Andy
17
18
7 Juliëtte
8 Carmen
9 Bregt
10 Djamiro
11 Nero
12 Jochem
1Floor
2 Tuba
3 Araya
4 Dazley
5 Jasmijn
6 Cavo
Docent
Bord
Klas 3GT2
Slide 1 - Diapositive
Eerste 6 minuten lezen (boektitels doorgeven in Teams)
Aantekeningen in je schrift
Samen opdracht LessonUp
Zelfstandig aan de slag
Scores oefentoets?
Doel: jullie herkennen en begrijpen figuurlijk taalgebruik. Jullie kunnen de betekenis van uitdrukkingen opzoeken in een woordenboek. Jullie kennen de betekenis van alle woorden uit deze paragraaf (blz.82)
Als je iets wilt weten, moet je aan de bel trekken.
Met 'aan de bel trekken' wordt bedoeld: 'ergens aandacht voor vragen'.
Het betekent dus niet letterlijk 'aan een echte bel trekken'.
Slide 8 - Diapositive
Voorbeeld 2:
Als je je cijfer wilt weten, moet je de leraar aan zijn jasje trekken.
Met 'de leraar aan zijn jasje trekken' wordt bedoeld: 'de leraar iets zeggen of vragen'.
Het betekent dus niet letterlijk 'aan zijn jasje trekken'.
Slide 9 - Diapositive
Opdracht: Bedenk zelf twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik
Voorbeelden die misschien door iemand verkeerd begrepen kunnen worden?
Zoek voorbeelden op www.spreekwoorden.nl over spreekwoorden en uitdrukkingen.
Noteer de voorbeelden in je schrift.
Slide 10 - Diapositive
Lezen, kernzinnen
Samen enkele vragen opdracht 2
Zelfstandig aan de slag H3 woordenschat, opdracht 1 en 2 in je schrift
Scores oefentoets?
Doel: jullie herkennen en begrijpen figuurlijk taalgebruik. Jullie kunnen de betekenis van uitdrukkingen opzoeken in een woordenboek. Jullie kennen de betekenis van alle woorden uit deze paragraaf (blz.76)