4V 3.1 de regels voor experimenteel onderzoek - leerdoelen
H3 Wetenschappelijk onderzoek
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4
Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
H3 Wetenschappelijk onderzoek
Slide 1 - Diapositive
jullie eigen onderzoek
Vorm een groep van drie of vier leerlingen.
Op de volgende dia geef je aan in welke groep je zit (de oudste leerling geeft dit aan)
Slide 2 - Diapositive
groepjes
3 of 4 personen (niet meer of minder)
minimaal 1 persoon van het andere geslacht
minimaal 1 persoon die je niet goed kent
je mag niet weer samenwerken met de persoon waarmee je het PO gedrag hebt gedaan
jullie geven de volgende les aan in welk groepje jullie zitten
als ik het nodig acht, dan hussel ik de groepjes nog door elkaar
Slide 3 - Diapositive
In welke groep werken jullie samen? De oudste leerling geeft hier aan uit welke leerlingen zijn/ haar groep bestaat. Voor- en achternamen noemen.
Slide 4 - Question ouverte
jullie eigen onderzoek
2. Bedenk als groep een experiment welke jullie gaan uitvoeren
Jullie vragen een biologiedocent om feedback op jullie onderzoeksvraag en hypothese. Met name tijdens KWT is hier meer ruimte voor.
Slide 5 - Diapositive
jullie eigen onderzoek
3. Stel een onderzoeksvraag, hypothese en werkplan op voor dit experiment
Is het een experiment waarvoor je gebruik moet maken van de faciliteiten op school? Overleg dan met de TOA (mnr vd Kolk of mw Redeker) of dit haalbaar is. Zowel qua materialen als qua tijd en ruimte. Zo niet? Onderzoek aanpassen.
Slide 6 - Diapositive
3.1 leerdoelen
Ik kan
een werkplan opstellen
uitleggen wat een controle-experiment is, deze herkennen en zelf verzinnen bij een onderzoek
het verschil tussen de afhankelijke en onafhankelijke variabele toelichten
uitleggen hoe een onderzoeksverslag is opgebouwd en zelf een onderzoeksverslag schrijven
een eenduidige onderzoeksvraag opstellen
Slide 7 - Diapositive
succescriteria
je kunt de definitie van de volgende begrippen uitleggen: controle-experiment/ blanco, experimenteel onderzoek, afhankelijke variabele, onafhankelijke variabele, herhaalbaar, controleerbaar, vervolgonderzoek, eenduidige onderzoeksvraag, hypothese, methode, materialen, foutmarge, conclusie, discussie
je kunt de de leerdoelen aan een ander uitleggen
je kunt de (examen)vragen over dit onderwerp goed (bijna foutloos) maken
je weet welke binas-tabellen bij het onderwerp horen en informatie uit deze tabellen halen en gebruiken
Slide 8 - Diapositive
Ik kan een werkplan opstellen
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Ik kan uitleggen wat een controle-experiment is, deze herkennen en zelf verzinnen bij een onderzoek
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Tijdens een onderzoek naar cytisine, een middel tegen depressie, zagen onderzoekers een gekke bijwerking. De muizen die het middel geïnjecteerd kregen, aten allemaal minder dan de muizen uit het controle-experiment. Noem een voorwaarde waaraan de muizen in de controle-experiment bij dit onderzoek moeten voldoen.
Slide 17 - Question ouverte
Tijdens een onderzoek naar cytisine, een middel tegen depressie, zagen onderzoekers een gekke bijwerking. De muizen die het middel geïnjecteerd kregen, aten allemaal minder dan de muizen uit het controle-experiment. Noteer hoe de muizen in het controle-experiment behandeld moeten worden.
Slide 18 - Question ouverte
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Ik kan het verschil tussen de afhankelijke en onafhankelijke variabele toelichten
Slide 22 - Diapositive
De docent leest 20 woorden op. De leerlingen mogen nog niet schrijven. Na het voorlezen mogen de leerlingen proberen die 20 woorden op te schrijven. Dit wordt 5x herhaald (met dezelfde woorden). De leerlingen rekenen daarna uit hoeveel % van de woorden ze per keer hebben onthouden. Je hebt in dit onderzoek het aantal herhalingen en het aantal woorden dat is onthouden. Wat is de afhankelijke variabele in dit onderzoek?
A
het aantal herhalingen
B
het aantal woorden dat is onthouden
Slide 23 - Quiz
Juist of onjuist
De onafhankelijke variabele zal niet beïnvloed worden door het resultaat van het experiment.
A
juist
B
onjuist
Slide 24 - Quiz
Ik kan uitleggen hoe een onderzoeksverslag is opgebouwd en zelf een onderzoeksverslag schrijven
Slide 25 - Diapositive
Een natuurwetenschappelijk verslag bestaat uit de resultaten, materiaal en methode, de onderzoeksvraag, de conclusie en een inleiding. Welk onderdeel heb ik niet genoemd?
Slide 26 - Question ouverte
Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Ik kan een eenduidige onderzoeksvraag opstellen
Slide 31 - Diapositive
Geef feedback op de volgende onderzoeksvraag: Hoe komt het dat het aantal grijze zeehonden is toegenomen?
Slide 32 - Question ouverte
Geef feedback op de volgende onderzoeksvraag: Zijn blonde meisjes dommer dan andere meisjes?