Les 7 Begeleiden van zorgkinderen

Beperkingen en sociale problematiek
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
Beperkingen en sociale problematiek kinderenMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Beperkingen en sociale problematiek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van zorgkinderen
kind met een lichamelijke of verstandelijke beperking
kind met een ontwikkelingsachterstand of leerprobleem
kind met een gedragsprobleem

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van een kind met een beperking
Kennis hebben van de beperking of aandoening.
Houd rekening met de beperking van het kind.
Houd rekening met de beperking bij spel en bij buiten spelen.
Extra hulpmiddelen inzetten.
Praat in de groep over wat de ziekte/ beperking/ aandoening inhoudt.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

welke hulpmiddelen kan je inzetten?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van een kind met een vertraagde ontwikkeling of leerprobleem
Opstellen handelingsplan
  • op basis van het niveau van het kind
Aanvullend onderzoek 
  • voor een juiste diagnose
Gerichte hulpverlening
  • stimulering binnen de groep
  • medicatie
  • externe (gespecialiseerde) ondersteuning
  • SO of MKDV

Slide 5 - Diapositive

heeft iemand al eens een verwijzing met SO en MKDV gehad?
Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
Dwars en opstandig gedrag
  • vaak ruzie
  • opstandig zijn
  • anderen dwars zitten
  • anderen de schuld geven

Prikkelbaar en drift gedrag
  • snel boos
  • driftig zijn
  • woede-uitbarstingen
Antisociaal gedrag
  • vechten
  • liegen
  • spijbelen
  • niet gevoelig voor straf
Druk en impulsief gedrag
  • rusteloosheid
  • niet rustig kunnen spelen
  • anderen storen
  • opdringen

Slide 6 - Diapositive

herkent iemand dit gedrag?
Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
Probleemgedrag
Ongewenst en storend gedrag voor zowel het kind zelf als voor anderen.

extra uitleg over de gedragsregels
Stimuleren om met anderen kinderen te spelen
Nauwkeurig observeren
oorzaken en gevolgen proberen te achterhalen
geduldig zijn
belonen i.p.v. straffen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
overzicht
inzicht
uitzicht

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
inzicht
Samen met collega's en eventueel andere hulpverleners probeer je inzicht te krijgen in het gedrag.
  • Wanneer?
  • Hoe vaak?
  • Wat ging er vooraf?
  • Welke invloed hebben andere kinderen?
  • Gaat het om één probleem of een samenstelling?
  • Wat zijn mogelijke verklaringen?
  • Wat is het gevolg?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
uitzicht
Samen beslis je of verdere actie nodig is.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
inzicht
Opdracht
Lees de casus over Milan. Werkboek blz. 51.


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
inzicht

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk 1 vraag die je aan de moeder van Milan zou kunnen stellen.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden van kinderen met een gedragsprobleem
inzicht
Samen met collega's en eventueel andere hulpverleners probeer je inzicht te krijgen in het gedrag.
  • Wanneer?
  • Hoe vaak?
  • Wat ging er vooraf?
  • Welke invloed hebben andere kinderen?
  • Gaat het om één probleem of een samenstelling?
  • Wat zijn mogelijke verklaringen?
  • Wat is het gevolg?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees tabel 3.2.
Boek blz. 116

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Intern begeleider
Een intern begeleider biedt ondersteuning en begeleiding bij het:
  • observeren
  • zoeken naar informatie over het probleem
  • maken van actieplannen
  • begeleiden van de pedagogisch medewerker bij het opstellen van een groepshandelingsplan of individueel plan
  • contac zoeken met externe deskundigen
  • specifieke hulp bieden in of buiten de groep of klas

Slide 16 - Diapositive

contact met intern begeleider? Wat doet de ib'er voor de ll in jouw klas?
Begeleiden in de groep
1. zichtbaar maken
2. bespreekbaar maken
Voorkomen van problemen:
3. veranderen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Begeleiden in de groep
1. Regels stellen en respecteren
2. Kinderen leren van elkaar
Begeleiden van interacties
3. Negatieve interacties ombuigen

Slide 18 - Diapositive

Studenten bedenken in groepjes in 10 minuten hoe ze dit zouden aanpakken in de stage (break out)
Feedback
Feed-up
  • waar werk je naartoe?
  • wat wil je bereiken?
  • wat verwacht je ervan?
  • wat levert het op?
  • hoe ga je het aanpakken?
  • hoeveel tijd heb je ervoor?
Feedback
  • hoe doe je het tot nu toe?
  • wat was ook alweer de afspraak?
  • hoe pak je het aan?
  • wat doe je als het niet lukt?
  • hoe is het gegaan?
Feedforward
  • hoe nu verder?
  • wat moet je nog meer doen om verder te komen?
  • hoe doe het de volgende keer?
  • wie heeft voor zichzelf een verbeterpunt?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeldgedrag
  • Stem steeds goed af met de kinderen: zeg wat je wilt gaan doen, wie wat gaat doen, zeg wat je verwacht en wanneer het klaar moet zijn.
  • Praat zelf niet te hard. gedraag je ontspannen en straal rust uit.
  • Wees geduldig en empathisch: 'Ik zie dat het moeilijk voor je is'.
  • Grijp elke ruzie of andere gelegenheid aan om sociale vaardigheden met kinderen te oefenen.
  • Benoem vaak dingen die goed gaan, individueel en binnen de groep.
  • Spreek positief en met respect over kinderen en anderen, zoals ouders of collega's.
  • Wees oplossingsgericht. Op die manier geef je kinderen verantwoordelijkheid en laat je ze zelf nadenken over hoe je iets kunt aanpakken.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk (of in de les)
Edition: Ontwikkeling en activiteiten;
Module 6.  Nummer 3: Sociale problematiek; 
Maken:
Opdrachten niveau 4 + de stellingen


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions