Leren leren - 3de jaar

Leren leren
Tijd voor studietijd!
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
Leren lerenSecundair onderwijs

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

Éléments de cette leçon

Leren leren
Tijd voor studietijd!

Slide 1 - Diapositive

Leren studeren vraagteken? We kunnen wel degelijk onze studievaardigheden verbeteren! Hiervoor moet je eerst weten hoe studeren werk en dat kom je in deze les te weten!
Leren

Slide 2 - Carte mentale

Brondocument HFST 1: Zelfturend leren
Waaraan denk jij als je het woord leren hoort? Kom tot de conclusie dat leren meer is dan alleen alleen studeren voor school. --> Belangrijk dus dat je zelfsturend kan leren!
Leren is zoveel meer dan 
alleen studeren voor school
--> Zelfsturend kunnen leren is belangrijk!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Kan je leren leren?
A
Ja
B
Nee

Slide 4 - Quiz

Ja, eens je meer inzichten hebt rond hoe onze hersenen werken en welke studeerstrategieën wel en niet werken, kan je je studeren een boost geven! 
We beginnen eerst met wat meer info over de werking van ons brein!
De werking 
van ons brein

Slide 5 - Diapositive

Brondocument HFST 2: De werking van ons brein
Ons brein
A
Iedereen kreeg hetzelfde brein, de ene doet er gewoon meer mee dan de andere.
B
Ons brein is de sterkste spier in ons lichaam.
C
Je brein kan je trainen en sterker maken
D
Ons brein is wat het is, je kan er niets aan veranderen

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Kan je nog een gewoonte geven waarop je wel wat hebt moeten oefenen om het te kunnen maar waarbij je nu niet meer moet nadenken? 
lezen, shrijven, fietsen, proper eten,...
Als we studeren maken we gebruik van ons werkgeheugen.
A
Gelukkig is dat onbeperkt!
B
Hierin kan je niet oneindig veel info opslaan
C
Wat in je werkgeheugen zit, zit er voor altijd in!
D
Is jammer genoeg zowel in capaciteit als in tijd beperkt.

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je woordjes van Frans leren doe je zo!
A
De avond voor de toets, dan zit het fris in mijn geheugen!
B
Alle woordjes elke dag enkele keren overschrijven.
C
Ik studeer ze als eens op voorhand en herhaal de avond voordien nog eens.
D
Ik laat deze mondeling overhoren door iemand anders

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Telkens je herhaalt, ga je de leerstof langer en langer onthouden

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regelmatig oefeningen voor wiskunde opnieuw maken is nodig omdat...
A
hoe meer je iets oefent, hoe beter de verbindingen in je langetermijngeheugen
B
ik de oefeningen zo vanbuiten kan studeren
C
ik dan kan aantonen dat ik voldoende heb gestudeerd
D
is niet nodig volgens mij

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom krijg je altijd rond hetzelfde uur honger?
A
Omdat we anders zouden verhongeren
B
Door de stand van de zon
C
Door onze biologische klok
D
Omdat je brein houdt van regelmaat en gewoonte

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma's

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je smartphone mee naar je studeerplek nemen of niet?
A
Ja
B
Nee

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Muziek beluisteren tijdens het studeren of niet?
A
Ja
B
Nee

Slide 18 - Quiz

Dat hangt er van af! De moeilijkheid van de taak speelt een cruciale rol: Bij het bestuderen van moeilijke teksten, zal je focus belemmerd worden door de muziek, omdat je al je werkgeheugen nodig hebt!
Anderzijds, als je in een ruimte met andere personen studeert en er wordt gepraat tussendoor, kan je best een koptelefoon met enkel zachte instrumentale muziek opzetten, zodat je geen conversaties hoort. 
Effectieve 
studiemethoden

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mijn leermethoden

Slide 20 - Carte mentale

Vraag aan lln wat hun leermethoden zijn.

Slide 21 - Vidéo

3 effectieve leermethoden:
- Jezelf uitleggen
- Jezelf toetsen
- Oefen op verschillende momenten

Samengevat

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Alles begint bij een goede planning! 

Geef je zelf een cijfer voor hoe je kunt plannen. 

1 is heel slecht, 10 is heel erg goed. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boekentas maken: STAP 1:


Ik leg mijn (digitale) agenda open en klik op WEEKOVERZICHT/kijk op de volgende dag.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 2: 
Ik ga op zoek naar de taken, werkjes, opdrachten die ik morgen moet afgeven. Die stop ik in mijn heen-en-weermap. Ik kijk ook of ik thuis iets moet afgeven of vragen (brieven, agenda  handtekenen,...) Ik steek de heen-en-weermap in de boekentas.


Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 3:



Ik leg mijn agenda open op het lessenrooster.

Stap per stap loop ik het lijstje af voor morgen
(vb woensdag).

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STAP 4:



Laptop (kijk zeker na of deze opgeladen is!)

Koek/drankje/lunch
Boekentas dicht

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Goed geluisterd? Waarover ging het filmpje?

Slide 30 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Een juiste planning
WAT?
welk vak?

WANNEER?
inspanning - rust

HOE?
ophalen voorkennis door ...  - samenvatten met ... - inoefenen met ...

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TIPS
HOU REKENING MET JE CONCENTRATIE
je studeert beter 3 maal een kort blok van 20 minuten  dan 1 maal een lang blok van 1 uur

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning maken
STAP 1
op welke momenten kan je niet studeren?

         aanduiden in weekoverzicht / weekendoverzicht

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning maken
STAP 2
welke leerstofdelen moet ik studeren?
hoe pak ik dat aan?
hoeveel tijd heb ik daarvoor nodig?

         inplannen in het weekoverzicht / weekendoverzicht

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning maken
STAP 3
Wanneer ga ik welke leerstofonderdelen herhalen?
       
         Vul nu je studieplanning in. Neem hierbij je weekplanning en overzicht van de te kennen leerstof bij de hand.

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TIPS 
- Plan herhalingsmomenten in!

- Spreid herhalingsmomenten in de tijd. (Denk aan de vergeetcurve!)

- Voorzie per lesuur dat je het vak hebt, minstens 1 uur herhalingstijd
in je schema. (bv. wiskunde 2 u. per week, dus minstens 2 u. herhalingstijd)

- Studeren voor toetsen die je de komende weken nog krijgt, telt ook als studeren voor de examens van dit vak.

- Hou dagen vrij als buffer.



Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Een goede planning maken vraagt heel wat oefening en zelfkennis

  • Door een planning te maken zoek je het evenwicht tussen tijd voor je studies en je vrije tijd

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelf oefenen
  • Je krijgt van de juf een oefening hierbij moet jij zelf een planning maken.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kun je met een mindmap?
A
op ideeën komen
B
een schrijfplan maken
C
een samenvatting maken
D
leren

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Muziek tijdens het leren helpt je met concentreren....?
A
Klopt!
B
Ligt eraan welk vak
C
Klopt niet..

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Tools voor Leren leren
1. Flash cards
2. Zelf toetsvragen (met antwoord) maken.
3. Samenvatting (leerdoelen & aantekeningen)
4. Afbeeldingen aan begrippen koppelen.

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions