Herhaling pluriforme samenleving

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Herhaling: pluriforme samenleving

Mededelingen

Lijst met te leren dingen komt deze week 

Verplichte opgaven: kans is groot dat er 1 of 2 op de toets komen 

Wat gaan we doen?

• Hoe leer je goed voor de toets/hoe geef je antwoord. 
• Opdracht 1: begrippen en definities koppelen 
• Opdracht 2: Begrippen omschrijven/30 seconds 
• (Opdracht 3: Teamspel) 

De pluriforme samenleving?

Toetsstof: § 4.1, 4.2, 4.3, 4.5 en 4.6

LET OP: §4.2 niet p. 126/127 vanaf Identiteit

Hoe leer je?

Begrippen, begrippen, begrippen; Presentaties 

MAAR

Ook de verbanden tussen de begrippen en deze uitleggen! 

--> Samenvatting schrijven 

--> Hardop lezen/uitleggen aan een ander

--> Zie document SOM 

Hoe geef je antwoord?

--> Noem het begrip dat je moet gebruiken en leg deze uit

--> Maak gebruik van de tekst voor een geschikt voorbeeld

--> Koppel het begrip aan je voorbeeld

--> Leg het verband goed uit! 

--> Filmpje SOM 

Opdracht 1

1. Maak twee- of drietallen. Haal bij mij een enveloppe met kaartjes
2. Hussel eerst de kaartjes en leg ze op 2 stapeltjes: Begrip en beschrijving.  Zoek de juiste kaartjes bij elkaar. 
3. Leg de matches duidelijk zichtbaar naast elkaar.
4. Klaar? Steek je vinger op, dan kom ik controleren. Ruil samen met een ander groepje van enveloppe en doe de opdracht nog een keer. 
   
5. Je krijgt hiervoor ±10 minuten

LET GOED OP: Heb je de goede set?

Checken

• Controleer of je het goed hebt gedaan --> Begrippenlijst SOM

• Vragen?
  

Opdracht 2

1. Werk in dezelfde twee- of drietallen
2. Stop de beschrijvingen terug in de enveloppe. Maak een stapeltje van de begrippen en leg deze omgekeerd op tafel. 
3. Om en om pakken jullie een kaartje van de stapel en beschrijven jullie het begrip dat op het kaartje staat. De ander moet het raden. Noem niet de woorden uit het begrip
4. (Oefen goed! We gaan hier zometeen een klassikale opdracht mee doen.) 

Erdoorheen? In de envelop zitten "30" second kaartjes. Doe hier enkele rondes van/neem random begrippen uit de lijst. Jullie hoeven er niet maar 30 seconden over te doen, zorg dat je duidelijk alle begrippen beschrijft. Klaar met het stapeltje, steek je vinger op. Ik heb extra. 

Stop alle kaartjes die je hebt gekregen weer in de enveloppe en lever die bij mij in. 

Opdracht 3

1. Ik maak 3 teams
2. Ik lees zometeen een definitie voor
3. Het team dat als eerste het juiste begrip noemt, krijgt een punt
4. Het team met de meeste punten krijgt wat lekkers!
   

STEEK JE VINGER OP 

Een eigenschap of gedraging die voortkomt uit de cultuur van mensen zoals waarden, normen en gewoonten.

Cultuurkenmerk 

Groepen en organisaties die specifieke waarden, normen en gewoonten overdragen. 

Socialiserende instituties

Proces waarbij de tegenstellingen tussen groepen sterker worden waardoor ze steeds meer tegenover elkaar komen te staan. 

Polarisatie 

Proces van samenvoegen van cultuurgroepen door wederzijdse aanpassing. 

Integratie

De trend waarbij mensen zichzelf steeds meer zien als vrij individu in plaats van als onderdeel van een gemeenschap. 

Individualisering 

Een oordeel over iemand of een groep mensen zonder dat iemand die persoon/personen of zaak te kennen.

Vooroordeel 

Volgende les

Oefentoets, vragen maken en zelfstudie   

Fijn paasweekend!